小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課件【5篇】-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 幾小節(jié)？ 有一個(gè)小節(jié)反復(fù)了三次，請(qǐng)找出來(lái)?！ W(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣讀，再練習(xí)朗讀。請(qǐng)?jiān)僮x這一句?！ ∮懈星槔首x第二小節(jié) 四、學(xué)第三小節(jié) 學(xué)了第二小節(jié)，你們認(rèn)為第三小節(jié)應(yīng)該怎么讀？ 朗讀練習(xí) 五、背誦練習(xí)（一、二小節(jié)） 本課采用“詞串”的形式，介紹了金秋水鄉(xiāng)富有詩(shī)情畫意的美景。 、流利地朗讀課文，在情景中識(shí)字、朗讀、聯(lián)想，了解詞語(yǔ)的意思。課在這煙霧籠罩的荷面上美的就好象是在天上一樣，好象我們就在云朵的中間，在仙景中那樣飄渺。教師范寫 ，如煙；寫草字頭的字要注意橫要長(zhǎng)一些。課指名讀，說(shuō)自己的感受。比賽讀 （1）在水鄉(xiāng)荷塘玩了一天，你知道課文是按什么順序來(lái)介紹江南水鄉(xiāng)的嗎？（白天、傍晚、黑夜） （2）練讀全文。 ?。?）我們中國(guó)地大啊，美麗的地方可不只就水鄉(xiāng)荷塘這一個(gè)地方?！ ∮懈星榈乩首x詩(shī)文，背誦古詩(shī)。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《蠶婦》一詩(shī)是以從事紡織的勞動(dòng)人民的口吻介紹了她們看到的場(chǎng)景，板書課題：《蠶婦》 二、學(xué)習(xí)新課 ?。ㄒ唬┩队傲谐鰧W(xué)習(xí)步驟，學(xué)生自學(xué)。（把問(wèn)題在書中標(biāo)寫出來(lái)） （二）學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師深入到學(xué)生中間，回答疑難，解決問(wèn)題。注意與“作”區(qū)分?！ ?dòng)手書空。 遍：全?！ ±斫饷烤湓?shī)的意思：（讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)意思，教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)） 昨日入城市：一個(gè)從事養(yǎng)蠶紡織勞動(dòng)的婦人到集市上去了一趟， 歸來(lái)淚滿巾：回來(lái)后，淚水浸滿了衣襟。） 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ ”樯?羅綺者， 不是/養(yǎng)蠶人?！ ∪⒕毩?xí)鞏固 練習(xí)按照田字格書寫漢字。 歸：左窄右寬,左邊高而長(zhǎng)，第一筆是小豎。） 四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況 五、布置作業(yè) 在生字本上抄寫難字?！ ?．正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．你們學(xué)過(guò)很多古詩(shī)了，能想想哪些是寫春天的嗎？請(qǐng)你背給大家聽。） 2．這首古詩(shī)寫的就是這美麗的景色?！ ?．指導(dǎo)書寫?！ ?．出示要求認(rèn)讀的四個(gè)字。（二月，青草茁壯的成長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去） 3．齊讀第一句?！ ?．看課件師配音說(shuō)：看，河堤上的楊柳，在茫茫的春煙中像喝醉了一樣吹拂搖蕩著。老師指導(dǎo)?！ ?．老師解釋“紙鳶”就是指風(fēng)箏。（兒童／散學(xué)／歸來(lái)早，忙趁／東風(fēng)／放／紙鳶?！ ?．小組比賽背誦。他寫得好，你們也說(shuō)得很
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