小學(xué)二年級語文課件【5篇】-預(yù)覽頁
【正文】 幾小節(jié)？ 有一個小節(jié)反復(fù)了三次，請找出來?！ W(xué)生說說應(yīng)該怎樣讀，再練習(xí)朗讀。請再讀這一句?！ ∮懈星槔首x第二小節(jié) 四、學(xué)第三小節(jié) 學(xué)了第二小節(jié)，你們認(rèn)為第三小節(jié)應(yīng)該怎么讀？ 朗讀練習(xí) 五、背誦練習(xí)（一、二小節(jié)） 本課采用“詞串”的形式，介紹了金秋水鄉(xiāng)富有詩情畫意的美景。 、流利地朗讀課文，在情景中識字、朗讀、聯(lián)想，了解詞語的意思。課在這煙霧籠罩的荷面上美的就好象是在天上一樣，好象我們就在云朵的中間，在仙景中那樣飄渺。教師范寫 ，如煙；寫草字頭的字要注意橫要長一些。課指名讀，說自己的感受。比賽讀 （1）在水鄉(xiāng)荷塘玩了一天，你知道課文是按什么順序來介紹江南水鄉(xiāng)的嗎？（白天、傍晚、黑夜） ?。?）練讀全文。 ?。?）我們中國地大啊，美麗的地方可不只就水鄉(xiāng)荷塘這一個地方。 有感情地朗讀詩文，背誦古詩。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《蠶婦》一詩是以從事紡織的勞動人民的口吻介紹了她們看到的場景，板書課題：《蠶婦》 二、學(xué)習(xí)新課 ?。ㄒ唬┩队傲谐鰧W(xué)習(xí)步驟，學(xué)生自學(xué)。（把問題在書中標(biāo)寫出來） （二）學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師深入到學(xué)生中間，回答疑難，解決問題。注意與“作”區(qū)分?！ 邮謺铡！ ”椋喝！ ±斫饷烤湓姷囊馑迹海ㄗ寣W(xué)生自己練習(xí)說說意思，教師及時進(jìn)行幫助指導(dǎo)） 昨日入城市：一個從事養(yǎng)蠶紡織勞動的婦人到集市上去了一趟， 歸來淚滿巾：回來后，淚水浸滿了衣襟。） 讓學(xué)生說說全詩的意思，其他同學(xué)進(jìn)行評價。 遍身/羅綺者， 不是/養(yǎng)蠶人?！ ∪?、練習(xí)鞏固 練習(xí)按照田字格書寫漢字。 歸：左窄右寬,左邊高而長，第一筆是小豎。） 四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況 五、布置作業(yè) 在生字本上抄寫難字。 2．正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．你們學(xué)過很多古詩了，能想想哪些是寫春天的嗎？請你背給大家聽。） 2．這首古詩寫的就是這美麗的景色?！ ?．指導(dǎo)書寫?！ ?．出示要求認(rèn)讀的四個字。（二月，青草茁壯的成長，黃鶯飛來飛去） 3．齊讀第一句?！ ?．看課件師配音說：看，河堤上的楊柳，在茫茫的春煙中像喝醉了一樣吹拂搖蕩著。老師指導(dǎo)?！ ?．老師解釋“紙鳶”就是指風(fēng)箏。（兒童／散學(xué)／歸來早，忙趁／東風(fēng)／放／紙鳶?！ ?．小組比賽背誦。他寫得好，你們也說得很
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