【正文】 詞人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋驚散。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意，以期屏風(fēng)所具有的文化永遠散發(fā)著不朽的藝術(shù)魅力?！　￡P(guān)注結(jié)尾，感受作者的美麗鄉(xiāng)愁?！　∴l(xiāng)音總是縈繞在我們心中最美的語言。　　師：從學(xué)生取酒名的角度板書：童心酒母親酒鄉(xiāng)情酒。一個“舔”字活畫出一個嘴饞可愛的小女孩的樣子，充滿童趣?！　≌f小花貓是酒仙以我當(dāng)時孩子氣的心理去揣摩小花貓，可見我也一樣饞得要命，足見我可愛的童心童趣?！　煟骸　∵@些生動的細節(jié)讓我們感受到了童年“我”最純真的快樂，那是留在作者心中一份美好的懷念。可以抓住表現(xiàn)這些特點的詞語?！　∪纾郝斆髂芨嫂ぉつ赣H釀的酒喝。母親身上的勤勞善良、溫柔慈愛、質(zhì)樸賢淑這正是人類情感中最美好的母性。　?、凄l(xiāng)鄰之間互相起會置辦會酒時的融洽的氣氛　?、恰拔夷?，就在每個人懷里靠一下……才過癮?！　∷?、關(guān)注結(jié)尾，感受作者的美麗鄉(xiāng)愁　　師：　　故鄉(xiāng)的春酒，蕩漾著我兒時純真的快樂。光陰荏苒，她還能品嘗到這道地家鄉(xiāng)味的春酒嗎?　　關(guān)注最后兩段。她12歲隨家遷居杭州，1949年遷至臺灣，后定居美國。臨終前，她在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵……是啊，樹高千丈，葉落歸根。它借春酒讓這份鄉(xiāng)愁在溫馨的懷念中透著一股隱隱的愴痛。　　問：琦君把對故鄉(xiāng)的思念寄托在甜美的春酒中，除了酒，在思鄉(xiāng)作品中常常借助哪些事物來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情?　　(明月、笛、鄉(xiāng)音、秋風(fēng)等)。故鄉(xiāng)情結(jié)已沉淀為中國文化的一大特色?！　×⒙?lián)系生活體驗，編織每個人心中的故鄉(xiāng)情結(jié)　　師：故鄉(xiāng)情結(jié)是人與生俱來的情感。那金黃的色澤伴著陣陣香味對我充滿了無限的誘惑。多年以后當(dāng)我身居另外一個城市，我依然會想起童年的番薯糕，因為它是我對故鄉(xiāng)一段最本色最溫暖的回憶?！　∈巧幸欢巫畋旧顪嘏幕匚丁Ｄ侨谌肷墓枢l(xiāng)情結(jié)不僅鐫刻在每個游子的心中，它也流淌在我們每一個人的血液里?！　×私狻对娊?jīng)》的現(xiàn)實主義創(chuàng)作傳統(tǒng)?！　　睹ァ肥且皇讛⑹略姡砬逶姼璧臄⑹虑楣?jié)是個重點。（儒家奉有“四書”“五經(jīng)”，“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》）成書于公元前6世紀的春秋時期，共305篇，所以又稱“詩三百”?！把拧狈执笱藕托⊙?，是宮廷樂曲歌詞。賦，指鋪陳排比，使詩歌顯得整齊勻稱，有氣勢?！迸d也是《詩經(jīng)》首創(chuàng)的修辭形式。前后戀愛、生活的對比，思想感情的對比，表現(xiàn)了女主人公的性格特點和性格變化。匪來|貿(mào)絲，來即|我謀”。女主人公自身婚前婚后形成對比。更突出的思想上起了深刻的變化：“于嗟女兮，無與士耽!”“女之耽兮，不可說也”。在戀愛、生活的對比中，女主人公還認識到了有戀愛婚姻生活中男女是不平等的，從痛苦的經(jīng)歷中等到了教訓(xùn)：“于嗟女兮，無與士耽!士之耽兮，尤可說也，女之耽兮，不可說也。于嗟鳩兮，無食桑葚。第三四章起興的詩句，用自然現(xiàn)象來對照女主人公戀愛生活的變化，由起興的詩句引出表達感情生活的詩句，激發(fā)讀者聯(lián)想，增強意蘊，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。培養(yǎng)圈點勾畫的比較鑒賞能力。朱自清的《春》是一篇好范文?！　〈私虒W(xué)設(shè)計通過讀帶動學(xué)生悟，從而培養(yǎng)鑒賞與反思能力，自省精神，希望最終能提高學(xué)生的語言表達水平?！　∮靡痪湓?，一首詩，一段歌，來形容你聽后的感受?！　邮掷L一繪吧，任選文中的一處春景畫一畫，別忘了添上你的想象?！　∧惆l(fā)現(xiàn)了什么嗎？朱自清的語言和你自己的語言各有什么特點嗎？你更喜歡哪一種？為什么？　　六、研讀品味　　名家的語言是我們須去開掘的寶藏，怎么去開掘呢？不妨再讀課文，找出你認為寫得最美的句子，好好有感情地讀一讀，并做簡單的旁批，可與小成員交流你的賞析成果?！　“恕⒉贾米鳂I(yè)　　練筆　　A、模仿《春》，寫《秋》；B、通過朱自清語言的學(xué)習(xí)，寫自己的不足，寫《反思》；C、與《春》對話，寫《春，我想對你說》；三者任選其一。　　師感情誦讀這一環(huán)節(jié)的情境營造較為成功，較好地發(fā)揮了師的朗讀優(yōu)勢，起到了正面的示范作用。課堂一開始的用自己的語言詠春，畫好春圖后的描繪春，學(xué)生大多不敢說，小聲說，沒有底氣說，說得無條理，不完整，更少流暢的，口頭表達是該用心加強的。　　美文推薦這一環(huán)節(jié)還是相當(dāng)有意義的，不僅拓寬了知識面，增大了信息量，而且更深入地感受了朱自清的語言美。有一點感觸很深，學(xué)生做的每一件事師應(yīng)事先做過，比如朗讀中的范背，賞析前師的范例，作文前師的范文，事無巨細，師都得身體力行，做好學(xué)語文的示范，滲透讀書方法，特別要注意細節(jié)，比如寫黑板上的字要注意規(guī)范，寫清楚，寫工整，而不只會要求學(xué)生字寫清楚，而自己卻為節(jié)省時間而字跡潦草，課堂語言也得規(guī)范，這些都是學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，努力做到“學(xué)高”、“身正”。 初二語文課件（精選5篇