【正文】 詞人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋驚散。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意，以期屏風(fēng)所具有的文化永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的藝術(shù)魅力。　　關(guān)注結(jié)尾，感受作者的美麗鄉(xiāng)愁?！　∴l(xiāng)音總是縈繞在我們心中最美的語(yǔ)言?！　煟簭膶W(xué)生取酒名的角度板書(shū)：童心酒母親酒鄉(xiāng)情酒。一個(gè)“舔”字活畫(huà)出一個(gè)嘴饞可愛(ài)的小女孩的樣子，充滿童趣。　　說(shuō)小花貓是酒仙以我當(dāng)時(shí)孩子氣的心理去揣摩小花貓，可見(jiàn)我也一樣饞得要命，足見(jiàn)我可愛(ài)的童心童趣?！　煟骸　∵@些生動(dòng)的細(xì)節(jié)讓我們感受到了童年“我”最純真的快樂(lè)，那是留在作者心中一份美好的懷念。可以抓住表現(xiàn)這些特點(diǎn)的詞語(yǔ)?！　∪纾郝斆髂芨嫂ぉつ赣H釀的酒喝。母親身上的勤勞善良、溫柔慈愛(ài)、質(zhì)樸賢淑這正是人類情感中最美好的母性。　?、凄l(xiāng)鄰之間互相起會(huì)置辦會(huì)酒時(shí)的融洽的氣氛　　⑶“我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下……才過(guò)癮?！　∷?、關(guān)注結(jié)尾，感受作者的美麗鄉(xiāng)愁　　師：　　故鄉(xiāng)的春酒，蕩漾著我兒時(shí)純真的快樂(lè)。光陰荏苒，她還能品嘗到這道地家鄉(xiāng)味的春酒嗎?　　關(guān)注最后兩段。她12歲隨家遷居杭州，1949年遷至臺(tái)灣，后定居美國(guó)。臨終前，她在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵……是啊，樹(shù)高千丈，葉落歸根。它借春酒讓這份鄉(xiāng)愁在溫馨的懷念中透著一股隱隱的愴痛?！　?wèn)：琦君把對(duì)故鄉(xiāng)的思念寄托在甜美的春酒中，除了酒，在思鄉(xiāng)作品中常常借助哪些事物來(lái)抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情?　　(明月、笛、鄉(xiāng)音、秋風(fēng)等)。故鄉(xiāng)情結(jié)已沉淀為中國(guó)文化的一大特色?！　×⒙?lián)系生活體驗(yàn)，編織每個(gè)人心中的故鄉(xiāng)情結(jié)　　師：故鄉(xiāng)情結(jié)是人與生俱來(lái)的情感。那金黃的色澤伴著陣陣香味對(duì)我充滿了無(wú)限的誘惑。多年以后當(dāng)我身居另外一個(gè)城市，我依然會(huì)想起童年的番薯糕，因?yàn)樗俏覍?duì)故鄉(xiāng)一段最本色最溫暖的回憶?！　∈巧幸欢巫畋旧顪嘏幕匚丁Ｄ侨谌肷墓枢l(xiāng)情結(jié)不僅鐫刻在每個(gè)游子的心中，它也流淌在我們每一個(gè)人的血液里?！　×私狻对?shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng)?！　　睹ァ肥且皇讛⑹略?shī)，理清詩(shī)歌的敘事情節(jié)是個(gè)重點(diǎn)。（儒家奉有“四書(shū)”“五經(jīng)”，“四書(shū)”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》）成書(shū)于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以又稱“詩(shī)三百”?！把拧狈执笱藕托⊙牛菍m廷樂(lè)曲歌詞。賦，指鋪陳排比，使詩(shī)歌顯得整齊勻稱，有氣勢(shì)?！迸d也是《詩(shī)經(jīng)》首創(chuàng)的修辭形式。前后戀愛(ài)、生活的對(duì)比，思想感情的對(duì)比，表現(xiàn)了女主人公的性格特點(diǎn)和性格變化。匪來(lái)|貿(mào)絲，來(lái)即|我謀”。女主人公自身婚前婚后形成對(duì)比。更突出的思想上起了深刻的變化：“于嗟女兮，無(wú)與士耽!”“女之耽兮，不可說(shuō)也”。在戀愛(ài)、生活的對(duì)比中，女主人公還認(rèn)識(shí)到了有戀愛(ài)婚姻生活中男女是不平等的，從痛苦的經(jīng)歷中等到了教訓(xùn)：“于嗟女兮，無(wú)與士耽!士之耽兮，尤可說(shuō)也，女之耽兮，不可說(shuō)也。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。第三四章起興的詩(shī)句，用自然現(xiàn)象來(lái)對(duì)照女主人公戀愛(ài)生活的變化，由起興的詩(shī)句引出表達(dá)感情生活的詩(shī)句，激發(fā)讀者聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。培養(yǎng)圈點(diǎn)勾畫(huà)的比較鑒賞能力。朱自清的《春》是一篇好范文?！　〈私虒W(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)讀帶動(dòng)學(xué)生悟，從而培養(yǎng)鑒賞與反思能力，自省精神，希望最終能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平?！　∮靡痪湓挘皇自?shī)，一段歌，來(lái)形容你聽(tīng)后的感受?！　?dòng)手繪一繪吧，任選文中的一處春景畫(huà)一畫(huà)，別忘了添上你的想象?！　∧惆l(fā)現(xiàn)了什么嗎？朱自清的語(yǔ)言和你自己的語(yǔ)言各有什么特點(diǎn)嗎？你更喜歡哪一種？為什么？　　六、研讀品味　　名家的語(yǔ)言是我們須去開(kāi)掘的寶藏，怎么去開(kāi)掘呢？不妨再讀課文，找出你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子，好好有感情地讀一讀，并做簡(jiǎn)單的旁批，可與小成員交流你的賞析成果。　　八、布置作業(yè)　　練筆　　A、模仿《春》，寫(xiě)《秋》；B、通過(guò)朱自清語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，寫(xiě)自己的不足，寫(xiě)《反思》；C、與《春》對(duì)話，寫(xiě)《春，我想對(duì)你說(shuō)》；三者任選其一?！　煾星檎b讀這一環(huán)節(jié)的情境營(yíng)造較為成功，較好地發(fā)揮了師的朗讀優(yōu)勢(shì)，起到了正面的示范作用。課堂一開(kāi)始的用自己的語(yǔ)言詠春，畫(huà)好春圖后的描繪春，學(xué)生大多不敢說(shuō)，小聲說(shuō)，沒(méi)有底氣說(shuō)，說(shuō)得無(wú)條理，不完整，更少流暢的，口頭表達(dá)是該用心加強(qiáng)的。　　美文推薦這一環(huán)節(jié)還是相當(dāng)有意義的，不僅拓寬了知識(shí)面，增大了信息量，而且更深入地感受了朱自清的語(yǔ)言美。有一點(diǎn)感觸很深，學(xué)生做的每一件事師應(yīng)事先做過(guò)，比如朗讀中的范背，賞析前師的范例，作文前師的范文，事無(wú)巨細(xì)，師都得身體力行，做好學(xué)語(yǔ)文的示范，滲透讀書(shū)方法，特別要注意細(xì)節(jié)，比如寫(xiě)黑板上的字要注意規(guī)范，寫(xiě)清楚，寫(xiě)工整，而不只會(huì)要求學(xué)生字寫(xiě)清楚，而自己卻為節(jié)省時(shí)間而字跡潦草，課堂語(yǔ)言也得規(guī)范，這些都是學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，努力做到“學(xué)高”、“身正”。 初二語(yǔ)文課件（精選5篇