小學語文課件：《借生日》-預覽頁
【正文】 兩：“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”?！ 〉谝淮螌υ挘后w會小云疑惑、納悶的心理，課前可以要求學生問問家長的生日，上課時引導學生想一想：小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎？學生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。如，開始放《世上只有媽媽好》，課文讀完后放《生日歌》。打擂臺可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個字比?！ ∮H手做一份小禮物（一幅畫、一張賀卡、一件手工等）送給父親或母親，并說一句祝福的話。 同桌互讀互幫，識記生字?！ ≌n件展示課文的插圖，啟發(fā)學生想象： ?。?）媽媽真的忘了自己的生日嗎？ （2）小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？ ?。?）媽媽聽到小云要把生日借給她，會對小云說什么？ 學生自由練讀，指名讀。 完成課后“讀讀說說”。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情?！ ∑饺绽铮銈儠騽e人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題1借生日 二、初讀課文 要求讀準字音，讀通課文，了解大意 提問：課文中誰把生日借給誰？”我”指的是誰？ 再讀課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？ 三、學習課文 指名讀2自然段 認識兩段中的生字 小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人） 指導朗讀 ”您怎么從來不過生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出”從來”，讀出納悶的語氣?！ ≌鹤⒁鈾M，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎
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