小學二年級語文課件【5篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ ，小組合作互說互讀。（提示：你現(xiàn)在上在哪里？看到了什么了呢？聽到了什么呢？你認為哪里最美？為什么呢？和你的小朋友說說呢?。ㄗ⒁狻皻w”“等”的讀音） 。指名讀，說自己的感受。在配上圖，加深對詞語的理解。讓學生再讀。（駕歸船、唱漁歌、點點燈光、皎潔的月光，紅紅的楓葉，有條件可以到學校的花圃看） 。比賽讀 ?。?）在水鄉(xiāng)荷塘玩了一天，你知道課文是按什么順序來介紹江南水鄉(xiāng)的嗎？（白天、傍晚、黑夜） ?。?）練讀全文。進一步感悟水鄉(xiāng)的美麗富饒。 .三拓展豐富，練習說話 ?。?）剛才啊我們用自己的話把水鄉(xiāng)的美景介紹給了自己的朋友，大家說的都很好！老師就想成立個“水鄉(xiāng)一日游”的旅游公司，誰愿意做我們旅游公司的小導游呢？注意“先”“然后”“最后”以及時間上的變化。學生試說，點名說，大家點評?！ 。?）我們中國地大啊，美麗的地方可不只就水鄉(xiāng)荷塘這一個地方。小導游們，你還可以把大家領到哪個美麗的地方去游玩呢？ 教案示例 教學目標： 通過學習詩文，進一步激發(fā)學生對勞動人民的同情及對封建社會的痛恨?！ W會本課生字新詞，積累詞語?！ ±斫庵攸c詞句，理解全詩意思?！ ∮懈星榈乩首x詩文，背誦古詩?！ 〗虒W重點： 學會本課生字新詞?！ ≌_流利地朗讀古詩，背誦古詩?！ 〗虒W難點： 指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。培養(yǎng)學生的分析能力?！ 〗虒W過程 一、啟發(fā)談話?！ 』貞洝稇戅r(nóng)二首》，請學生分別背誦?！ 稇戅r(nóng)二首》寫的是從事生產(chǎn)勞動的人民用辛勤的汗水收獲了糧食，可是自己卻得不到，吃不飽肚子而被餓死了。這節(jié)課我們學習的《蠶婦》一詩是以從事紡織的勞動人民的口吻介紹了她們看到的場景，板書課題：《蠶婦》 二、學習新課 （一）投影列出學習步驟，學生自學?！ 〗柚鷿h語拼音讀古詩?！ 〗柚ぞ邥橐徊椴徽J識的字，理解意思?！ √岢霾欢膯栴}。（把問題在書中標寫出來） ?。ǘW生進行自學，教師深入到學生中間，回答疑難，解決問題。 ?。ㄈ┫嗷ソ涣鲗W習情況 教師出示生字卡片：蠶婦昨歸淚遍滿者養(yǎng) 指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒并糾正 結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書?！ ⌒Q：上面是“天”字，第一筆是橫?！ ∽颍翰渴资恰叭铡弊峙浴Ｗ⒁馀c“作”區(qū)分?！ M：這是左右結構的字。(大三點水，
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