小學五年級語文課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:12 本頁面
【文章內容簡介】 了解松鼠的外形和它的生活習性，有感情地朗讀課文?！ ‰y點： 能按不同方面把課文分為兩部分，體會作者是怎樣把各部分寫具體的?！ 〗虒W準備： 有關松鼠的資料 【教學過程】 一、溫習舊知，導入新課 學習了第13課，我們了解了一位非常有趣的動物朋友──貓，老舍筆下的貓（性格古怪、活潑淘氣）作者運用具體事例細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。 今天又有一位新朋友想和大家見面，它是誰呢？那么，大家想不想了解更多關于這位朋友的秘密呢？今天我們就來學習第十四課《松鼠》。（板書課題） 二、多種形式，自主識字 出示單獨的生字，多種形式認讀?！ ∶簟⒔?、嵌、搽、茸、蹦、蘚、蔽、榛 課件出示詞語多種形式認讀。 敏捷、光滑、遮蔽、榛子、儲藏、縫隙、橡樹、栗樹、扒開、嵌著 苔蘚毛茸茸搽過油連蹦帶跳 三、初讀課文，整體感知 自由讀文（要求讀準字音，不熟練的地方反復讀幾遍。）說說松鼠給你留下最深的印象是什么？這篇文章寫了松鼠哪幾方面的內容？ 指名分段朗讀課文（師生正音） 四、朗讀課文，品讀課文。 教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 會寫本課5個生字，理解由生字組成的詞語?！ {借課文具體的語言材料，感受福樓拜的善教和莫泊桑的勤學。 教學重點： 抓住人物的語言感受福樓拜的善教和莫泊桑的勤學。 教學過程： 一、導入新課。揭示課題?！ 《z查預習。 檢查生字詞。聽寫。 交流人物資料?！ ∪⒗砬逦恼旅}絡，整體感知?！ 状伟輲煟糠謩e在哪里寫到？ 簡單概括課文主要內容?！ ∷摹W習第一次“請教”
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