小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件集錦(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平，而且不乏味。據(jù)學(xué)生的實(shí)際，我把前邊的單項(xiàng)復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合檢測(cè)，以集中審題和單獨(dú)審題的方式進(jìn)行檢測(cè)，可以是整體檢測(cè)，主要是做一些綜合練習(xí)。（接把自助餐搬進(jìn)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容出示相應(yīng)的題目進(jìn)行審題并進(jìn)行口頭作文） 教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)課文，了解杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、培養(yǎng)立志為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的思想感情?！ W(xué)會(huì)生字、新詞，結(jié)合具體語(yǔ)境理解它們的含義?！ 〗Y(jié)合具體事例，理解含義深刻的句子，體會(huì)詹天佑的杰出才華和愛(ài)國(guó)精神，同時(shí)在他的科學(xué)態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生合作探究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力?！ ∮懈星槔首x課文。背誦喜歡的段落，訓(xùn)練思維，發(fā)展語(yǔ)言。 課前準(zhǔn)備： 師生搜集關(guān)于詹天佑的相關(guān)資料?！ ?zhǔn)備好多種做開(kāi)鑿隧道實(shí)驗(yàn)材料?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、檢查預(yù)習(xí)，整體感知?！ 〗處熞龑?dǎo)：課文是以什么來(lái)命題的？我們還學(xué)過(guò)哪些用人物姓名命題的課文？這些課文有什么特點(diǎn)？根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)悴孪胍幌卤疚膶?xiě)了一件什么事？ ?。ù龠M(jìn)新舊知識(shí)聯(lián)系，滲透命題方法，訓(xùn)練學(xué)生思維能力。） 指讀課文，結(jié)合正音，檢查字詞情況。交流自學(xué)情況，把自己最感動(dòng)的地方講給同位聽(tīng)。 交流課外搜集的詹天佑的相關(guān)資料。 ?。贤ㄕn內(nèi)外聯(lián)系，豐富知識(shí)積累，幫助理解人物及課文內(nèi)容） 二、抓住主線，理清脈絡(luò)?！ ∷伎迹耗阏J(rèn)為課文是圍繞哪句話來(lái)展開(kāi)的？文章圍繞這句話安排了什么內(nèi)容？ 討論交流，分段，理清文章層次，概括段落大意?！ 。ㄌ峋V挈領(lǐng)，摒棄繁瑣分析，強(qiáng)調(diào)對(duì)文章的整體把握，訓(xùn)練提高學(xué)生閱讀能力。） 三、突出主線，引發(fā)探究?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為詹天佑是個(gè)怎樣的人？ 自由交流，簡(jiǎn)要陳述?！ 。ǜ鶕?jù)課文內(nèi)容，尊重學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)，為分組探究設(shè)下伏筆。） 四、分組合作，問(wèn)題探究?！ 〗處熢诤献髑疤岢雒鞔_要求?！ 。?）要抓住具體事例，結(jié)合自己對(duì)重點(diǎn)詞句的理解說(shuō)明自己的問(wèn)題?！ 。?）組內(nèi)成員應(yīng)明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效?！ 。?）可按教師提供的問(wèn)題進(jìn)行研究或自行設(shè)計(jì)問(wèn)題?！ ±骸 、在（）的情況下，詹天佑主持修筑京張鐵路?！ 、找出詹天佑在勘測(cè)線路遇到困難時(shí)的表現(xiàn)，仔細(xì)體會(huì)。 C、把“開(kāi)鑿隧道”和”設(shè)計(jì)線路”兩部分用畫(huà)圖或?qū)嶒?yàn)的方法來(lái)說(shuō)明。 對(duì)學(xué)生分組合作提出明確要求和建議，是
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