小學六年級語文課件集錦(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:37 本頁面
【文章內容簡介】 習，取長補短，逐漸提高習作水平，而且不乏味。據學生的實際，我把前邊的單項復習進行綜合檢測，以集中審題和單獨審題的方式進行檢測，可以是整體檢測，主要是做一些綜合練習。（接把自助餐搬進復習課的內容出示相應的題目進行審題并進行口頭作文） 教學要求： 學習課文，了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、培養(yǎng)立志為祖國做貢獻的思想感情?！ W會生字、新詞，結合具體語境理解它們的含義?！ 〗Y合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪?！ ∨囵B(yǎng)學生合作探究、動手實驗的能力。 有感情朗讀課文。背誦喜歡的段落，訓練思維，發(fā)展語言?！ ≌n前準備： 師生搜集關于詹天佑的相關資料?！ 蕚浜枚喾N做開鑿隧道實驗材料。 教學過程： 一、檢查預習，整體感知?！ 〗處熞龑В赫n文是以什么來命題的？我們還學過哪些用人物姓名命題的課文？這些課文有什么特點？根據經驗你猜想一下本文寫了一件什么事？ ?。ù龠M新舊知識聯系，滲透命題方法，訓練學生思維能力。） 指讀課文，結合正音，檢查字詞情況。交流自學情況，把自己最感動的地方講給同位聽?！ 〗涣髡n外搜集的詹天佑的相關資料?！ 。贤ㄕn內外聯系，豐富知識積累，幫助理解人物及課文內容） 二、抓住主線，理清脈絡?！ ∷伎迹耗阏J為課文是圍繞哪句話來展開的？文章圍繞這句話安排了什么內容？ 討論交流，分段，理清文章層次，概括段落大意?！ 。ㄌ峋V挈領，摒棄繁瑣分析，強調對文章的整體把握，訓練提高學生閱讀能力。） 三、突出主線，引發(fā)探究?！ ⊥ㄟ^學習，你認為詹天佑是個怎樣的人？ 自由交流，簡要陳述?！ 。ǜ鶕n文內容，尊重學生個性體驗，為分組探究設下伏筆。） 四、分組合作，問題探究?！ 〗處熢诤献髑疤岢雒鞔_要求?！ 。?）要抓住具體事例，結合自己對重點詞句的理解說明自己的問題?！ 。?）組內成員應明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效。 ?。?）可按教師提供的問題進行研究或自行設計問題。 例： A、在（）的情況下，詹天佑主持修筑京張鐵路?！ 、找出詹天佑在勘測線路遇到困難時的表現，仔細體會?！ 、把“開鑿隧道”和”設計線路”兩部分用畫圖或實驗的方法來說明。 對學生分組合作提出明確要求和建議，是
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1