小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)出時(shí)光匆匆一去不復(fù)返呢? 默讀課文，邊讀邊畫(huà)出令你深受啟發(fā)的句子，找到這樣的句子反復(fù)讀一讀，可以把你的體會(huì)寫(xiě)在旁邊?！ ≈该?wù)勛约旱母惺?。 小結(jié)：同學(xué)們非常了不起，能從課文中看出這么多道道來(lái)，而且也聽(tīng)出了散文的特點(diǎn)。能讓你感受到的時(shí)光匆匆而逝的句子遍布全文。這就是散文非常明顯的特點(diǎn)形散神聚。 五、品讀句段，讀中悟情 以第一段為例，指導(dǎo)讀書(shū)方法。(出示句段：引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章思想。) ⑴第一段誰(shuí)讀懂了什么? ?、埔龑?dǎo)學(xué)生品讀句子，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，交流自己的感受，讀出自己的情感體驗(yàn)?！ 、菐熒?dòng)，讀議結(jié)合。帶著體會(huì)有感情的朗讀文段。 ?、然仡櫋⒖偨Y(jié)品讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中遷移運(yùn)用?！ ∵w移運(yùn)用，自主閱讀 ⑴學(xué)生默讀2—5自然段，選擇自己感受最深或者特別喜歡的句子細(xì)讀并批注?！ 、埔龑?dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，讀中體會(huì)感情，讀中感受作者的語(yǔ)言魅力?！ 、抢首x句段。 六、總結(jié)收獲，布置作業(yè) 總結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲 今天學(xué)得非常出色，也給老師帶來(lái)很多啟發(fā)，我們更感慨時(shí)光流逝，讓我們共同珍惜時(shí)光，珍惜生命?！ √岢鰡?wèn)題，為進(jìn)一步研讀做準(zhǔn)備?！ 〔贾谜n后作業(yè) ⑴有感情的朗讀課文，背誦喜歡的句子或段落?！ 、剖占P(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī)文、名言、警句。 ?、沁x擇下面的一個(gè)內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)?！ 按照課后的第三題要求寫(xiě)幾句話?！ 寫(xiě)一段話表達(dá)自己對(duì)時(shí)間的感受?！ 〗滩姆治觥 ∵@是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者描繪了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間處處洋溢著對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的愛(ài)和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。課文按照雨前、雨中、雨后的順序?qū)懙?。先?xiě)山雨悄然而至，描繪了由遠(yuǎn)而近的歌謠般動(dòng)聽(tīng)的雨聲，接著突出描寫(xiě)雨中山林那令人難以忘懷的綠色，最后通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨后山林的幽靜，余韻無(wú)窮。 文章首尾呼應(yīng)，主要著筆于山雨帶來(lái)的音韻美和色彩美，主次分明，摹聲狀物細(xì)致入微。課文語(yǔ)言生動(dòng)形象，作者善于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點(diǎn)。寄情于景、情景交融，表達(dá)了作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情?！ ∵@篇課文為第一單元的略讀課文，本單元是以感受大自然為專(zhuān)題編排教學(xué)內(nèi)容的。教學(xué)本篇課文要讓學(xué)生閱讀課文，體會(huì)作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情，并引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中品味優(yōu)美語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)山雨的，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受的方法?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無(wú)比”等詞語(yǔ)。 2．感受有聲有色的山雨的韻味，體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情?！ ?．領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)山雨的，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 感受山雨的韻味，體會(huì)作者對(duì)山雨及大自然的喜愛(ài)，同時(shí)感受語(yǔ)言的優(yōu)美?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)悟作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法?！ ≌n時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)資源 配樂(lè)朱自清《春》片段 設(shè)
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