小學六年級語文課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:37 本頁面
【文章內容簡介】 文中哪些語句寫出時光匆匆一去不復返呢? 默讀課文，邊讀邊畫出令你深受啟發(fā)的句子，找到這樣的句子反復讀一讀，可以把你的體會寫在旁邊?！ ≈该務勛约旱母惺??！ ⌒〗Y：同學們非常了不起，能從課文中看出這么多道道來，而且也聽出了散文的特點。能讓你感受到的時光匆匆而逝的句子遍布全文。這就是散文非常明顯的特點形散神聚?！ ∥濉⑵纷x句段，讀中悟情 以第一段為例，指導讀書方法。(出示句段：引導學生深入理解文章思想。) ⑴第一段誰讀懂了什么? ?、埔龑W生品讀句子，抓關鍵詞語，交流自己的感受，讀出自己的情感體驗。 ?、菐熒?，讀議結合。帶著體會有感情的朗讀文段?！ 、然仡?、總結品讀的方法，鼓勵學生在后面的學習過程中遷移運用?！ ∵w移運用，自主閱讀 ?、艑W生默讀2—5自然段，選擇自己感受最深或者特別喜歡的句子細讀并批注。 ?、埔龑W生抓住關鍵詞句，讀中體會感情，讀中感受作者的語言魅力?！ 、抢首x句段?！ ×?、總結收獲，布置作業(yè) 總結本課學習收獲 今天學得非常出色，也給老師帶來很多啟發(fā)，我們更感慨時光流逝，讓我們共同珍惜時光，珍惜生命?！ √岢鰡栴}，為進一步研讀做準備?！ 〔贾谜n后作業(yè) ⑴有感情的朗讀課文，背誦喜歡的句子或段落。 ?、剖占P于珍惜時間的詩文、名言、警句?！ 、沁x擇下面的一個內容寫一寫?！ 按照課后的第三題要求寫幾句話。 l寫一段話表達自己對時間的感受。 教材分析 這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調向讀者描繪了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間處處洋溢著對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。課文按照雨前、雨中、雨后的順序寫的。先寫山雨悄然而至，描繪了由遠而近的歌謠般動聽的雨聲，接著突出描寫雨中山林那令人難以忘懷的綠色，最后通過對鳥兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨后山林的幽靜，余韻無窮。 文章首尾呼應，主要著筆于山雨帶來的音韻美和色彩美，主次分明，摹聲狀物細致入微。課文語言生動形象，作者善于通過視覺和聽覺所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。寄情于景、情景交融，表達了作者對山雨、對大自然的喜愛之情。 這篇課文為第一單元的略讀課文，本單元是以感受大自然為專題編排教學內容的。教學本篇課文要讓學生閱讀課文，體會作者對大自然的無比熱愛之情，并引導學生在朗讀中品味優(yōu)美語言，領悟作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的，繼續(xù)學習通過聯(lián)想和想象來表達獨特的感受的方法?！ 〗虒W目標 1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語?！ ?．感受有聲有色的山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情?！ ?．領悟作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的，繼續(xù)學習通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。 教學重點： 感受山雨的韻味，體會作者對山雨及大自然的喜愛，同時感受語言的優(yōu)美?！ 〗虒W難點 領悟作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法?！ ≌n時安排 一課時 教學資源 配樂朱自清《春》片段 設
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