小學(xué)二年級語文課件大全(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （）上，青蛙（）看見了小鳥，它們爭論了起來?！ ∵^渡：他們?yōu)榱耸裁礌幷撈饋砟兀坷^續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ 《W(xué)習(xí)5小節(jié) 青蛙和小鳥各有各的看法。說說，有哪兩個不同的看法？（青蛙說，天只有井口那么大，小鳥說天無邊無際。板書） 是啊，可是，青蛙卻認(rèn)為小鳥說的這些話都是大話。（出示課件）你知道什么是大話嗎？ 是啊，他們看法不同，爭論起來肯定很激烈是吧？同桌兩個小朋友，一個讀青蛙說的話，一個讀小鳥說的話，你們也試著爭論一下！（出示課件） 請兩位小朋友讀，一個當(dāng)小鳥，一個當(dāng)青蛙，大家聽聽他倆的爭論。 學(xué)生評議，誰讀得好？說說你的理由?！ ∪嘈∨笥褋韺W(xué)習(xí)青蛙和小鳥爭論一下天有多大。注意，男生讀青蛙的話，女生讀小鳥的話。這次看哪邊讀得好。 三、感悟找原因（學(xué)習(xí)7小節(jié)） ?。ㄒ唬┙o小鳥找原因 這回，我們更清楚了它們在爭論天到底有多大。那你認(rèn)為誰的看法是對的？（小鳥） 小鳥對了，那青蛙的看法肯定是——錯的。青蛙為什么會說錯呢？小鳥為什么會說對呢？我們一起來幫小鳥和青蛙找找原因。先請小朋友讀讀小鳥說的話，同桌互相討論一下，小鳥為什么會說對！ 誰來幫小鳥找找說對的原因？根據(jù)小朋友的看法，老師總結(jié)一下，小鳥說的對是因為它飛的地方多，見多識廣。誒，它都見過什么呢？請你看看（出示課件） 小鳥都飛過哪些地方，見到了什么？ 學(xué)生反饋 小結(jié)：是啊，小鳥飛過了這么多地方，都不知道天的邊在哪里，這就是——無邊無際。（拓展說話，還有什么也是無邊無際的？） ?。ǘ┙o青蛙找找毛病 那青蛙為什么錯了呢？請小朋友看看圖，也可以做做實驗，再讀讀青蛙說的話，想想它的話錯在哪？做實驗，把書卷成筒看看天……（出示課件） 老師從你們的話里知道了，坐在井底的青蛙被井壁擋住了視線。你還能從青蛙說話的表情和他的話里，再幫青蛙找一找它還有什么錯嗎？ 小朋友們真聰明。從你們這兒，小青蛙就知道了，它因為生活的范圍小，看到的東西少，見識就少，又不相信別人，自以為是，連天有多大這么簡單的問題都弄錯了?！ 。ㄈ颓嗤苤尾 ∏嗤苓@么孤陋寡聞，什么都不知道，你能當(dāng)當(dāng)醫(yī)生，幫青蛙治治病嗎？你可以給它開個藥方，或者給它提提增長見識的建議好嗎？ 你瞧，小鳥帶著小青蛙去環(huán)游世界了，哇，小青蛙都看到了什么？它會發(fā)出怎樣的感慨呀！會對小鳥說些什么？ 四、感悟再讀 同桌小朋友再讀讀，一個當(dāng)見多識廣的小鳥，一個當(dāng)見識少又自以為是的小青蛙。這回你一定能讀得更好！ 分角色朗讀（男女生對讀）?！ ∩瞎?jié)課，老師講過，這是一個有趣的寓言故事，除了告訴我們青蛙作在井里看天之外，還要告訴我們一個道理。請小朋友再動動腦筋，想想坐井觀天這個成語要批評有什么錯誤的人呢？ 總結(jié)： （1）學(xué)了這篇課文，你想到了什么？ （2）老師希望小朋友們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極參加各種活動，多用眼睛去看，多用耳朵去聽，多用心去感受，并且善于聽取別人的意見，那你將會成為見多識廣的人，可千萬別像青蛙那樣坐井觀天呀！ 五、寫字 出示：（還、答）注意什么？練寫、同桌互評 出示：小鳥青蛙朋友坐井觀天 看見井沿抬頭無邊無際 學(xué)生抄寫，同桌互相檢查、訂正?！ “鍟?坐井觀天 √小鳥無邊無際見多識廣 青蛙只有井口大自以為是 教學(xué)目標(biāo)： 一、會認(rèn)9個生字，會寫8個字?！ 《?、正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∪?、知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間?！ 〗虒W(xué)重點： 認(rèn)識9個生字，會寫8個生字?！ 〗虒W(xué)難點： 有感情地朗讀課文，知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間?！ 〗虒W(xué)時間： 2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 一、認(rèn)識9個生字。 二、能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道時間的寶貴。 教學(xué)過程： 一、聽故事《一分鐘》 思考：那個青年人從教育家本杰明那里受到了什么教育？懂得了什么道理？ 二、導(dǎo)入新課《7一分鐘》 看配音課件動畫片或圖片《一分鐘》，邊看邊想：這個故事講了一件什么事？元元為什么后悔了？ 三、初讀課文，識記生字?！ 。ㄒ唬┳杂勺x課文，劃出生字新詞，圈出意思不懂的詞語。 ?。ǘ┩篮献鬏喿x課文，一個人讀時，另一個同學(xué)
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