部編版六年級上下冊語文課件：臘八粥-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 (2)四人小組合作，完成學(xué)習(xí)單?！ √钜惶睿喊藘好看问窃趺捶值?，有什么變化? 寫一寫：你又讀到一個怎樣的八兒，并想想理由(填在磁卡上，一張磁卡寫一個詞)。一定要填在磁卡上?！ 剀疤崾荆核娜诵〗M，一人主持，其他三人一人匯報一處?！ ?3)小組匯報。 (4)小結(jié)：剛才，我們讀了八兒這處長的語言，從分粥的變化中揣摩了八兒的心理，讓他的形象在我們的頭腦中更加豐盈?！ ?5)串讀三次分粥的句子，讀出變化?！ 。簞偛盼覀兤纷x了八兒的語言，關(guān)注了關(guān)鍵詞句，揣摩了八兒的心理，讓八兒的形象躍然紙上。沈從文不愧為語言大師，在對人物語言進(jìn)行描寫時，每個詞語，每句話都經(jīng)過了反復(fù)的推敲，多一個字不行，少一個字也不行，借助不同的語言形式展現(xiàn)人物不同的形象?！ ∥?、課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們通過梳理環(huán)境中的情節(jié)，品讀八兒的語言，揣摩他的心理，看到了一個(回扣板書)的八兒。八兒心里隱藏的語言和那鍋不斷嘆氣的粥，這又藏著什么奧秘呢?下節(jié)課我們再來揭秘?！ 〉诙n時 【導(dǎo)入】 一、談話導(dǎo)入，回顧課文內(nèi)容評論 。 ，想一想課文圍繞臘八粥寫了什么事? 【講授】 二、品讀課文評論 ?八兒給你留下了怎樣的印象? ?。赫n文是如何寫八兒嘴饞的? 1)默讀課文，畫出描寫八兒特點的句子，作批注?！ ?)小組交流 1)描寫動作的句子?！ ?)描寫語言的句子?！ ?)描寫心理活動的句子。 ?。喝膰@“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦的圖畫。表現(xiàn)了一家的其樂融融?！ 净顒印俊 ∪⒅笇?dǎo)朗讀評論 ，組織學(xué)生分角色朗讀。 ，聯(lián)系提示語來指導(dǎo)有感情地朗讀課文?！ ?，互相點評，取長補(bǔ)短。 【作業(yè)】 四、作業(yè)評論 。 ，進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)民俗文化。
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