最新小學(xué)六年級(jí)語文課件素材5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:00本頁(yè)面
【正文】 廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白 賦得古原草送別(離離原上草)白居易 贈(zèng)汪倫(李白乘舟將欲行)李白 別董大(千里黃云白日曛)高適 …… 詠物言志詩(shī)── 《石灰吟》《竹石》 聯(lián)想到： 詠鵝(鵝鵝鵝)駱賓王 風(fēng)(降落三秋葉)李嶠 詠柳(碧玉妝成一樹高)賀知章 蜂(不論平地與山尖)羅隱 墨梅(我家洗硯池頭樹)王冕 寫景詩(shī)── 《鳥鳴澗》《江畔獨(dú)步尋花》 聯(lián)想到： 江南(江南可采蓮)漢樂府 敕勒歌(敕勒川)北朝民歌 登鸛雀樓(白日依山盡)王之渙 春曉(春眠不覺曉)孟浩然 鹿柴(空山不見人)王維 古朗月行(小時(shí)不識(shí)月)李白 望廬山瀑布(日照香爐生紫煙)李白 早發(fā)白帝城(朝辭白帝彩云間)李白 絕句(兩個(gè)黃鵬鳴翠柳)杜甫 望天門山(天門中斷楚江開)李白 春夜喜雨(好雨知季節(jié))杜甫 絕句(遲日江山麗)杜甫 江畔獨(dú)步尋花(黃師塔前江水東)杜甫 江雪(千山鳥飛絕)柳宗元 漁歌子(西塞山前白鷺飛)張志和 望洞庭(湖光秋月兩相和)劉禹錫 浪淘沙(九曲黃河萬里沙)劉禹錫 憶江南(江南好)白居易 山行(遠(yuǎn)上寒山石徑斜)杜牧 江南春(千里鶯啼綠映紅)杜牧 書湖陰先生壁(茅檐長(zhǎng)掃凈無苔)王安石 飲湖上初晴后雨(水光瀲滟晴方好)蘇軾 惠崇春江曉景(竹外桃花三兩枝)蘇軾 小池(泉眼無聲惜細(xì)流)楊萬里 游園不值(應(yīng)憐屐齒印蒼苔)葉紹翁 鄉(xiāng)村四月(綠遍山原白滿川)翁卷 二、以為生發(fā)點(diǎn)，復(fù)習(xí)積累的有關(guān)的詩(shī)詞。 如：王維、王昌齡、杜甫、鄭燮、蘇軾等。 學(xué)校六班級(jí)語文課件5 創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在研讀課文、探究疑難的過程中，培育同學(xué)對(duì)文言文初步的感受、理解和觀賞力量。 學(xué)會(huì)三個(gè)生字，理解語句意思，把握課文內(nèi)容，體會(huì)做事要用心致志的道理。 正確、流利地朗讀、背誦課文。 初步了解學(xué)習(xí)文言文的方法，培育學(xué)習(xí)文言文的愛好。 讀懂每句話的意思，正確地?cái)嗑?，流利地朗讀、背誦。 一、激趣導(dǎo)入 談話溝通，導(dǎo)入新課。 簡(jiǎn)介，熟悉孟子。 板書課題，理解課題。 二、試讀質(zhì)疑 初讀課文。溝通對(duì)課文的印象，初步感知文言文的特點(diǎn)。 再讀課文。指導(dǎo)同學(xué)借助課后注釋和工具書，了解故事大意，并就不懂的地方自由質(zhì)疑。 三、研讀溝通 探究疑難，深化研讀： ⑴“弈秋，通國(guó)之善弈者也?！? ①引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比注釋，說說句子的意思，同時(shí)借助課件，關(guān)心同學(xué)初步把握理解文言文詞句的基本方法。 ②相機(jī)指導(dǎo)同學(xué)理解“者”、“也”的含義。 ③通過反復(fù)誦讀，初步感受文言文的語言特點(diǎn)。 ⑵“使弈秋誨二人弈……思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！? ①自由朗讀，溝通對(duì)這兩句話的理解，明白幾個(gè)“之”的不同意思。 ②學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)識(shí)記書寫。 ③運(yùn)用成語分別概括兩人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解白話文與文言文的聯(lián)系，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的愛好。 ④指導(dǎo)朗讀。進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)文言文的語言美。 ⑶“為是其智弗若與?曰：非然也?！? ①理解溝通句意，要求同學(xué)用自己的話把句子的意思說明白，說順暢。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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