四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文教案范文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:26本頁(yè)面
【正文】 人有溫暖的感覺(jué)?！ 、…… 五、觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)書(shū)信格式 ，交流自己的發(fā)現(xiàn)。 ?。骸 ?1)稱(chēng)呼?！ “褜?duì)說(shuō)信任的稱(chēng)呼寫(xiě)在第一行，頂格。后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)?！ ?2)正文?！ ≌牡拈_(kāi)頭空兩格，通常是先寫(xiě)問(wèn)候的話。如果說(shuō)的事多，就應(yīng)該分段些，寫(xiě)完一件再寫(xiě)一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。 (3)結(jié)尾。 正文完了，結(jié)尾應(yīng)該寫(xiě)上致敬或祝福的話。其中，“此致”“祝你”等字眼，應(yīng)該緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫(xiě)?！ ?4)署名。 結(jié)尾寫(xiě)完后，在信的右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字?！ ?5)日期?！ ∪掌诳梢詫?xiě)在署名的后面，也可以另起一行寫(xiě)?！ ×?、鞏固練習(xí)，緊記書(shū)信格式?！ ?，讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容改成書(shū)信的格式。 練習(xí)內(nèi)容：今天，小明寫(xiě)信通知哥哥爸爸得了急病，請(qǐng)哥哥收到信后馬上回家?！ 。蠋熝惨曋笇?dǎo)?！ 。嘈Ｕ?。 七、作業(yè)：寫(xiě)信?！ ∷哪昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文教案范文5 教學(xué)目標(biāo): 、流利地朗讀課文?！ 。J(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的5個(gè)生字?！ 。煜に抉R光和童第周勤奮學(xué)習(xí)的故事?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能熟讀課文，從司馬光和童第周勤奮學(xué)習(xí)的故事中初步感受“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的含義。 一、導(dǎo)入 今天我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，叫看圖說(shuō)成語(yǔ)?！ ∵@四個(gè)成語(yǔ)都告訴我們一個(gè)什么道理：要勤奮。和老師一起板書(shū)。(板書(shū)“勤奮) 觀察一下“勤”這個(gè)字，是力字旁。這個(gè)力字可有講究了?你知道為什么嗎?(說(shuō)明要努力，賣(mài)力，用力) 那么今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，談一談勤奮這個(gè)話題。(補(bǔ)充板書(shū)“說(shuō)”)誰(shuí)來(lái)朗讀一下課題?！ 《?、初讀課文 檢查初讀效果 課題叫《說(shuō)勤奮》，那么課文中那些句子告訴我們勤奮很重要?快速讀課文，然后用橫線畫(huà)下來(lái)。 指名說(shuō)，相機(jī)出示： A通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮?！ 古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的?！ 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 D只有一生勤奮，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！ ∧阌X(jué)得這四句話都說(shuō)明了一個(gè)什么道理?把這兩句話并成一句話。比喻句?！ ∽髡呤窃鯓影岩趭^這個(gè)道理說(shuō)清楚的?(板書(shū)舉例子、司馬光、童第周) 他們是什么人?他們有什么成就?齊讀課文，再全班交流回答。(板書(shū)：) 小結(jié)：作者通過(guò)舉著兩位名人的例子，其實(shí)是在強(qiáng)調(diào)“勤奮能夠成才”?！ ∵@兩個(gè)人，你最敬佩誰(shuí)?用朗讀來(lái)告訴大家。(指名讀3自然段) 你從哪些語(yǔ)句中感受到了他們的勤奮?用筆畫(huà)一畫(huà)，然后讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。(老師評(píng)價(jià)學(xué)生讀好了哪個(gè)詞語(yǔ))。疏通詞語(yǔ)。 他們這樣勤奮，澆灌出了怎樣的鮮花呢? (1)老師介紹司馬光和童第周的成就?！ ?2)他們?nèi)〉昧诉@么偉大的成就都是靠――勤奮。所以，作者在文章開(kāi)頭就寫(xiě)道：勤奮就是通往理想境界的橋梁?！ ≈该x第四自然段，作者在最后又告訴我們什么?在全文起什么作用? 教師小結(jié)：課文一開(kāi)頭，作者就表明了自己的觀點(diǎn)，接著舉了兩個(gè)事例，通過(guò)司馬光和童第周勤奮學(xué)習(xí)的故事來(lái)說(shuō)明道理，在課文結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)只有一生勤奮才能有所作為。像這樣的文章結(jié)構(gòu)，是說(shuō)理文常用的方法?！ ∪?、生字教學(xué) 6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，特點(diǎn)是左窄右寬?！ ≌怼T、礎(chǔ)的寫(xiě)法，描紅?！ ∧?、基的寫(xiě)法，描紅?！ “鍟?shū)： 勤奮 司馬光資治通鑒 舉例子 童第周剝離手術(shù) 成功
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