【正文】 ，視野更寬闊了。
在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成立了中華全國(guó)文藝抗敵協(xié)會(huì)，豐子愷擔(dān)任了該會(huì)會(huì)報(bào)《抗戰(zhàn)文藝》的編委，并為創(chuàng)刊號(hào)畫(huà)了封面。在漢口，豐子愷作了《大樹(shù)被斬伐，生機(jī)并不絕，春來(lái)怒抽條，氣象何蓬勃》一畫(huà)，以象征中華民族不屈不撓的剛毅氣概。他還出版了《漫文漫畫(huà)》，鼓勵(lì)民眾抗敵。豐子愷稱頌《義勇軍進(jìn)行曲》等抗戰(zhàn)歌曲的普遍流行。自己也與人合編出版了《抗戰(zhàn)歌選》。１９３８年６月，豐子愷率眷避寇來(lái)到桂林，在桂林師范任教半年。次年春，在離開(kāi)桂林前，豐子愷把以前所作而已在上海毀于炮火的《漫畫(huà)阿ｑ正傳》重畫(huà)一遍付印。不久，全家遷居廣西北部的宜山，豐子愷在浙江大學(xué)講授藝術(shù)教育等課。隨著日寇的進(jìn)逼，豐子愷一家又北上貴州都勻，約住一個(gè)月后，于１９４０年隨浙大遷居遵義。
在遵義住了兩年多，這段時(shí)期生活比較安定。在浙大，豐子愷除任教藝術(shù)理論、藝術(shù)欣賞外，還講授新文學(xué)課。１９４１年秋升任副教授。在遵義的租屋”星漢樓”（主人據(jù)蘇東坡“時(shí)見(jiàn)疏星渡河漢”句命名）中，豐子愷重作舊畫(huà)四百二十幅，后來(lái)出版了《子愷漫畫(huà)全集》六冊(cè)。１９４２年１１月，豐子愷應(yīng)當(dāng)時(shí)國(guó)立藝術(shù)?？茖W(xué)校校長(zhǎng)、好友陳之佛的邀請(qǐng)，率眷赴**沙坪壩任藝專教授兼教務(wù)主任。同月，在**舉行第一次個(gè)人畫(huà)展。
豐子愷的畫(huà)風(fēng)，在抗戰(zhàn)期間發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變。他原來(lái)的畫(huà)，幅面小（僅一頁(yè)信箋大?。?，只有黑白線條，不著顏色，題材大多以人物為主，畫(huà)古詩(shī)詞句、兒童生活或社會(huì)生活，很少畫(huà)山水風(fēng)景。抗戰(zhàn)期間，畫(huà)家因禍得福，一路飽覽了名山大川，畫(huà)的內(nèi)容也就逐漸向山水轉(zhuǎn)變。起初以人物為主，山水為背景；后來(lái)也畫(huà)一些以山水為主、人物點(diǎn)綴的畫(huà)。畫(huà)面擴(kuò)大為冊(cè)頁(yè)乃至立幅的大小，偶爾也畫(huà)中堂（但以冊(cè)頁(yè)為主），施以色彩。這樣的畫(huà)，在當(dāng)時(shí)的印刷條件不可能出版，因此采用舉行畫(huà)展的方式與讀者見(jiàn)面。在**先后開(kāi)了兩次畫(huà)展，又在四川內(nèi)地中小城市展出多次。抗戰(zhàn)勝利后，又曾在武漢、上海、南京、無(wú)錫、臺(tái)灣、廈門、泉州、香港等地展出。
１９４３年，豐子愷在沙坪壩廟灣自建簡(jiǎn)陋的小平房一所，名為“沙坪小屋”，在這里住了不到三年。由于辭去了藝專職務(wù)，閑居在家，這時(shí)期的創(chuàng)作收獲較豐。
抗戰(zhàn)勝利后，有錢有勢(shì)的江南人紛紛回來(lái)，豐子愷卻買不到車票、船票，更不用說(shuō)飛機(jī)票。最后只得于１９４６年７月取道隴海路轉(zhuǎn)京漢路，從武漢坐船回到江海。與江南闊別九載，重返之時(shí)，家鄉(xiāng)已面目全非，緣緣堂已成一片焦土⑦。豐子愷不得不在杭州另覓新巢。最后在里西湖畔租賃了一所小平屋，并在家中掛上一幅對(duì)聯(lián)，說(shuō)明這湖畔小屋的地理位置：“居臨葛嶺招賢寺，門對(duì)孤山放鶴亭。”在這里只住了一年多。由于沒(méi)有擔(dān)任任何職務(wù)，這一段時(shí)期又是多產(chǎn)的。面對(duì)著橫征暴斂、貪污舞弊、通貨膨脹、民不聊生的黑暗社會(huì)，作為作家，豐子愷不能不寫。他寫下了《口中剿匪記》、《貪污的貓》等隨筆，用以諷刺國(guó)民黨的腐敗。作為畫(huà)家，他不能不畫(huà)，
《一種團(tuán)〔囗欒〕月，照愁復(fù)照歡》，《只有一個(gè)煙囪有煙》，《屋漏偏遭連夜雨》，《萬(wàn)方多難此登臨》，《再漲要破了！》等畫(huà)，陸續(xù)地在報(bào)上發(fā)表。西子湖在他眼下越來(lái)越減色。
終于，豐子愷坐不住了。他想出門走走，另找一個(gè)安身之處。１９４８年９月，他來(lái)到臺(tái)灣。約兩個(gè)月后，又從臺(tái)灣轉(zhuǎn)赴廈門。閩南是他所最崇敬的老師李叔同先生（即后來(lái)的弘一法師）晚年曾經(jīng)居住的地方。１９４２年豐子愷在遵義獲悉老師已圓寂于泉州。直到今天才有機(jī)會(huì)來(lái)看看老師的遺跡。方外莫逆之交廣泛法師恰好也從新加坡來(lái)到這里，便陪同豐子愷拜謁了廈門南普陀寺弘一法師的故居和先師手植的楊柳?！督袢瘴襾?lái)師已去，摩挲楊柳立多時(shí)》，豐子愷作了這樣一幅畫(huà)，以表達(dá)自己沉痛的哀思。隨后又去先師圓寂的泉州等地走了一轉(zhuǎn)。
南國(guó)氣候宜人，難怪弘一法師晚年喜歡卜居于此。豐子愷出于對(duì)先師的懷念，決定在此定居，便把留在杭州的家眷也接了來(lái)。還沒(méi)住半年，傳來(lái)解放大軍將要渡長(zhǎng)江的好消息。紅旗即將插到江南。豐子愷急欲北上迎接解放，便著家屬于１９４９年四月先回上海，自己則于三月下旬先赴香港再回上海。
豐子愷為弘一法師作《護(hù)生畫(huà)集》，七十歲陰壽時(shí)畫(huà)七十幅，一字一畫(huà)相對(duì)照。第一二集是由弘一法師自己題的字。應(yīng)該在１９８０年出版的最后一集（第六集），是他在“文革”中悄悄地提前畫(huà)成的。全套《護(hù)生畫(huà)集》在豐子愷生前竟如愿以償?shù)赝瓿闪?。這是后話。當(dāng)時(shí)，豐子愷為籌備今后的生活費(fèi)，在香港舉行了畫(huà)展，然后帶著葉恭綽的題字，于四月底趕回上海，迎接解放。
上海解放時(shí)，豐子愷雖然已年過(guò)半百，但仍然考慮著如何以自己的有生之年來(lái)為人民服務(wù)。他開(kāi)始學(xué)俄文，翻譯介紹蘇聯(lián)的音樂(lè)美術(shù)教育參考書(shū)。所譯《中小學(xué)圖畫(huà)教學(xué)法》一書(shū)對(duì)當(dāng)時(shí)正在摸索的中小學(xué)圖畫(huà)教學(xué)起了一定的作用。他還翻譯俄國(guó)作家屠格涅夫的《獵人筆記》，與女兒豐一吟合譯了俄國(guó)作家柯羅連科的《初戀》（始譯于１９２１年，出版于１９３１年），是從英文轉(zhuǎn)譯的。后來(lái)又從日文翻譯介紹了不少藝術(shù)理論書(shū)。
六十年代上半期，豐子愷從日文翻譯了世界最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)、日本古典名著《源氏物語(yǔ)》（分上中下三冊(cè)于“文革”結(jié)束后陸續(xù)出版）。
解放至“文革”的十七年間，豐子愷除了主要從事翻譯之外，還寫了數(shù)十篇隨筆，他稱之為“緣緣堂隨筆”，其中有好幾篇是游記。解放后生活安定，豐子愷差不多年年要出門旅游，旅游歸來(lái)又寫又畫(huà)。
進(jìn)入老年后，由于戴上了老花眼鏡，畫(huà)寫生畫(huà)很不方便。但豐子愷在興致勃發(fā)時(shí)還是畫(huà)過(guò)一些，如《湖濱的熱情》、《歡樂(lè)的恐怖——春節(jié)小景》等就是根據(jù)寫生畫(huà)出的。此外還有憑記憶畫(huà)出的《黃山蒲團(tuán)松》、《黃山云谷寺》等風(fēng)景畫(huà)，以及歌頌黨、歌頌社會(huì)主義的《飲水思源》、《慶千秋——建國(guó)十周年盛典》等作品。
豐子愷曾擔(dān)任全國(guó)第三、四屆政協(xié)委員，上海市第一至五屆人民代表，對(duì)外文協(xié)上海分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，美協(xié)上海分會(huì)主席，上海市文聯(lián)副主席等公職。１９６０年起受聘為上海中國(guó)畫(huà)院院長(zhǎng)。繁忙的社會(huì)活動(dòng)并未妨礙他的案頭工作。解放后，豐子愷的筆始終沒(méi)有停過(guò)：翻譯，作畫(huà)，寫文之外，還作了不少歌頌新社會(huì)的詩(shī)詞。
即使在“文革”十年中，他的身心備受摧殘，寫作的意志還是沒(méi)有動(dòng)搖。他清晨早起，趁頭腦清晰，抓緊時(shí)間翻譯，寫文，作畫(huà)。他仿佛意識(shí)到余年無(wú)多，因此珍惜點(diǎn)滴光陰。
然而病魔終于向他襲擊，他于１９７５年９月１５日因患肺癌，含冤長(zhǎng)辭。１９７８年，由上海市文化局、文聯(lián)、畫(huà)院出面，舉行骨灰安放儀式，將豐子愷安放在上海市烈士陵園。
正如豐子愷的好友葉圣陶先生所寫的悼詩(shī)的第一句：“瀟灑風(fēng)神永憶渠”?，F(xiàn)在的中老年知識(shí)界人士至今還懷念著這位與人民密切關(guān)聯(lián)的畫(huà)家、作家，并希望看到他的作品重新問(wèn)世。至于青年人，可能已了解豐子愷的一些漫畫(huà)和隨筆，而對(duì)于他的藝術(shù)理論卻是陌生的。
豐一吟
第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)火燒云教案
4．火燒云
教學(xué)目標(biāo)：
１、知識(shí)與技能
理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，觀察自然的興趣。 ２、過(guò)程與方法
學(xué)習(xí)課文生字詞。
３、情感態(tài)度與價(jià)值觀
朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解火燒云顏色和形狀的特點(diǎn)。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：火燒云顏色的圖片，填空題的幻燈片。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題，引起興趣。
１、師出示火燒云的圖片，問(wèn)：同學(xué)們，你們看，這是什么？
２、出示課題的圖片，今天我們學(xué)習(xí)第4課”火燒云”
３、關(guān)于火燒云，你知道一些什么呢？
４、你想再?gòu)恼n文中知道什么呢？
二、初讀，感知內(nèi)容。
１、自己讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的音。
２、開(kāi)火車讀課文。（出示生字卡片）
３、你認(rèn)為課文中哪些地方把火燒云寫得很美，找出來(lái)讀讀看。
三、精讀，積累語(yǔ)言。
（一）學(xué)習(xí)課文第３小節(jié)。
１、我們先來(lái)看第三小節(jié)美在什么地方？
２、讀第３小節(jié)，圈出表示顏色的詞。
３、你們想看這么多的顏色嗎？
４、師出示，要求學(xué)生自己看像哪種顏色。
５、看了這么多，這么美的顏色，你想用哪些詞來(lái)形容呢？（五顏六色、五彩繽紛、五光十色、絢爛多彩、色彩鑌紛……）
６、既然顏色這么美，我們能把它讀得美嗎？（小組內(nèi)讀，派代表比賽，誰(shuí)讀得好） ７、這么多描寫顏色的詞，誰(shuí)已經(jīng)把它記住了嗎？師出示幻燈片，課文填空。
（二）我們?cè)賮?lái)看４、５、６小節(jié)，它們是寫火燒云的什么呢？（板書(shū)）。
１、分組自學(xué)４、５、６節(jié)，要求：a、你認(rèn)為哪一節(jié)寫得好，為什么？b、你能把它讀好嗎？ ２、交流，小組派代表比賽誰(shuí)讀得好。
３、這么多的形狀，你也想用哪個(gè)詞來(lái)概括？
４、這三小節(jié)寫得都好，因?yàn)樽髡甙言葡胂蟪神R、狗、獅等等，把云寫活了，下面教師要讓大家學(xué)著作者的樣子來(lái)想象，看誰(shuí)想得好，看誰(shuí)想得有趣。
５、學(xué)生看圖想象。（先自己說(shuō)，再小組說(shuō)，最后比賽誰(shuí)想得妙。）
四、熟讀，理清脈絡(luò)。
１、課文中除了寫火燒云的顏色，形狀外，還寫了什么？
２、火燒云上來(lái)了……火燒云下來(lái)了……
五、想象，知識(shí)升華。
把剛才的想象用一段話寫下來(lái)。
課后反思：
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