小學(xué)四年級語文教案——四年級語文上冊頤和園教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 00:40本頁面
【正文】 ，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的好文章。也是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感的好教材。課文重點(diǎn)段落是二、四自然段，學(xué)生不易把握的是介紹的景物較多，比較分散。為了讓學(xué)生對課文有較深刻全面的理解教學(xué)中我注意從以下方面進(jìn)行教學(xué)。 一、朗讀入手，整體感知，體會文美。 本節(jié)課是第二課時，學(xué)生在初步了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過有感情地 自讀課文，摘抄課文中描寫頤和園的優(yōu)美詞句，來體會頤和園的美麗。讓學(xué)生在讀中感知，讀中感悟，從而激發(fā)學(xué)生的愛美情趣。為課文的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、創(chuàng)設(shè)情境，通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽查閱，制作電子作品，調(diào)動學(xué)生全 員參與，確立學(xué)生的主體地位。 這一節(jié)課中我充分利用信息技術(shù)的工具性，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)一種接近真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在接近實(shí)際的仿真情境中學(xué)習(xí)，完成對問題的理解對知識的運(yùn)用。教學(xué)中我讓學(xué)生通過國際互聯(lián)網(wǎng)，搜索查尋頤和園的相關(guān)資料，利用Inter中的豐富的教學(xué)資源，給學(xué) 生提供大量的教學(xué)信息，擴(kuò)大 11 學(xué)生知識面。學(xué)生通過在頤和園的網(wǎng)站上查閱、收集頤和園各景點(diǎn)的相關(guān)資料，制作電子簡報來理解課文內(nèi)容。制作前，教師根據(jù)課文內(nèi)容，把學(xué)生分成長廊、萬壽山、昆明湖三大小組。教師教給學(xué)生制作簡報的方法。各小組根據(jù)不同的分工查閱相關(guān)景點(diǎn)的資料 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 四年級語文上冊 :《頤和園》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求： ，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自 豪感 （ 2） ，練習(xí)給課文分段 （ 3） 3通過導(dǎo)游的解說你知道萬壽山上有哪些著名的景點(diǎn) （ 4）（美）現(xiàn)在我們就通過朗讀來體會昆明湖的美吧 （ 5） 5過渡：水平如鏡的昆明湖倒映著翠綠的柳條，湖水顯得更綠了 （ 6）教師教給學(xué)生制作簡報的方法
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