【正文】 4℃?！　≡谥v述海南省”熱帶經(jīng)濟作物為主的農(nóng)業(yè)”時，按下列步驟進行：　　方案①：　?。?）為什么海南省農(nóng)業(yè)以熱帶經(jīng)濟作物為主？　?。?2）海南省有哪些主要熱帶作物？　?。?）海南省有哪些熱帶水果？　?。?）為什么海南漁業(yè)資源豐富？你知道有哪些水產(chǎn)品嗎？　　（5）完成教材 p．67活動題1，了解海南豐富的鹽業(yè)資源?！　》桨涪冢骸　?．用多媒體展示天然橡膠、椰子、胡 椒、咖啡、腰果、劍麻、檳榔、菠蘿蜜、芒果等熱帶作物畫面 ?！　?．出 示椰子、胡椒、腰果、擯榔、菠蘿蜜等實物。（教師可去超市預(yù)先購買）　　講述海南省”旅游資源”時，可按以下步驟：　　1．用多媒體播放海南的藍天碧海、沙灘椰林等熱帶迷人風(fēng)光，及黎村苗寨，黃火歡歌的民族風(fēng)情片段。老師可補充講述：在現(xiàn)代旅游業(yè)中，有所謂”三S”指的是太陽、海洋和沙灘這三種最受人 們歡迎的旅游資源，而此三者都與海 濱有關(guān)。中國海濱旅游最大的潛力在海南，這里一年四季都適宜海水浴。　　2．討論：海南有哪些豐富的旅游資源？（對照教材”海南島地形”圖）　　指導(dǎo)學(xué)生完成教材P66活動題3和P67活動題2?！　「桨鍟骸　∫?、自然環(huán)境特征　　1．地理位置　　2．范圍面積　　3．地形特點　　4．水系特征　　5．氣候特點　　二、熱帶經(jīng)濟作物為主的農(nóng)業(yè)　　三、豐富的旅游資源　　1．秀麗的熱帶風(fēng)光　　2．濃郁的民族風(fēng)情初中地理教案 篇8　　教學(xué)目標　　【知識與技能】　　、綠洲及交通線的分布特點?！　?、地形因素對河流、綠洲分布的作用和影響?！　?了解塔里木盆地油氣資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗,以西氣東輸為例進行說明?！　　具^程與方法】　　通過豐富的圖文資料和層層遞進、互為關(guān)聯(lián)的問題探究活動,說出塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點。歸納塔里木盆地地理位置、地形因素對河流、綠洲分布的作用和影響。通過活動,以西氣東輸為例,了解塔里木盆地油氣資源的開發(fā)利用。將要教與學(xué)的內(nèi)容通過順次開展的方式來實施和完成。讓學(xué)生在各項活動的積極參與中體驗、探索、求知、收獲?！　　厩楦小B(tài)度與價值觀】　　激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣,關(guān)心我國油氣資源國情,增強因地制宜、區(qū)域共謀發(fā)展的觀念以及環(huán)保意識?！　〗虒W(xué)重難點　　【教學(xué)重點】　　塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點。塔里木盆地油氣資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗──西氣東輸工程?！　　窘虒W(xué)難點】　　塔里木盆地地理位置、地形因素對河流、綠洲分布的作用和影響。　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課　　出示課件:　　請同學(xué)們看一下這個字“疆”應(yīng)當都認得吧?這是新疆的地形圖我們來看一看有趣的地名出示　　疆字的右半部形象地概括出新疆的地形特點和國防重要性,弓是古代武器,“土”寓意被沙俄強占的50萬平方千米的國土,新疆地處祖國的西北邊陲,遠離政治中心,提醒我們要時刻握緊手中的武器,保衛(wèi)祖國的疆土。這節(jié)課,我們就一同走進新疆了解干旱的寶地——塔里木盆地?！　∵M入新課出示課件　　教學(xué)目標:　　出示新疆衛(wèi)星影像示意圖,學(xué)生說出塔里木盆地的位置?！　∷锬九璧匚挥谥袊陆哪喜?是中國面積最大的盆地。盆地處于天山和昆侖山之間。面積達53萬平方千米。在盆地的中部是著名的塔克拉瑪干沙漠?！　∥覈娣e最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠　　塔克拉瑪干沙漠是中國面積最大的沙漠,面積達33萬平方千米。平均年降水量不超過100毫米,最低只有四五毫米左右,是我國極端干旱的地區(qū)?！　『献魈骄恳?,分析塔里木盆地的氣候特點,總結(jié)塔里木盆地的氣候類型?？κ驳臍鉁嘏c降水　　冬冷夏熱,降水稀少,氣候干旱, 屬于溫帶大陸性氣候?！　?:出示課件　　塔里木盆地遠離海洋(海陸位置),周圍又有高大山脈環(huán)抱(地形),來自海洋的氣流不易到達,氣候干旱,降水稀少,成為我國極端干旱的地區(qū)。在盆地內(nèi)部形成我國面積最大的沙漠──塔克拉瑪干沙漠?！　『献魈骄慷?,小組討論完成以下各題　　找出塔里木盆地的主要城鎮(zhèn),說出它們的分布特點?！　〕擎?zhèn)主要分布在有水源的綠洲上,沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布?！　∮^察圖中綠洲的分布有什么特點?找出這里重要的河流—塔里木河?！　【G洲是指沙漠中具有水草的綠地。綠洲分布在盆地邊緣的山麓地帶和河流沿岸。綠洲是星星點點分布的而且相距遙遠。綠洲面積小,限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。綠洲之間相距遙遠,造成新疆交通不便,影響了經(jīng)濟的發(fā)展?！　∮懻撍锬九璧氐某擎?zhèn)、交通線分布與水源、綠洲分布的關(guān)系。　　城鎮(zhèn)主要分布在有水源的綠洲上,交通線串聯(lián)起各座城鎮(zhèn),沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布?！　D中有兩條縱貫塔克拉瑪干沙漠的公路,猜測修建這兩條公路的原因。　　主要為了開發(fā)利用塔里木盆地中的油氣資源?！　∮蜌赓Y源的開發(fā)　　塔里木盆地油氣資源簡介　　塔里木盆地是我國最大的含油氣盆地,總面積56萬平方公里,根據(jù)中石油、中石化最新一輪資源評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計,其中:中石油塔里木油田可探明油氣資源總量150億噸。,?！　〗刂?0xx年,盆地剩余油氣資源總量在全國各大油氣田位居第一,天然氣資源量列全國500多個盆地之首,現(xiàn)階段仍處于勘探早期階段,具有巨大的資源潛力。(來源:巴州油地項目研發(fā)中心 發(fā)布時間:20xx1127 )　　西氣東輸:播放影像資料　　西氣東輸工程的兩條線路及意義:　　出示課件:　　合作探究三:　　什么是“西氣東輸”?　　西氣東輸工程是指中國西部地區(qū)天然氣向東部地區(qū)輸送,主要是新疆塔里木盆地的天然氣輸往長江三角洲地區(qū)?！　?那沿途一定經(jīng)過哪些地方?　　西氣東輸工程分兩條線路。一線工程西起新疆塔里木盆地的輪南油氣田,東到上海、杭州,年輸氣量120億立方米 。二線工程主干線于新疆霍爾果斯口岸將從中亞進口的天然氣向南運至廣州、廣西,年輸氣量300億立方米。西氣東輸管道,可是我國距離最長、口徑最大的輸氣管道?！　∥鳉鈻|輸主干管道自西向東經(jīng)過了哪些地形區(qū)?　　塔里木盆地、河西走廊、黃土高原、華北平原、第江中下游平原　　討論西氣東輸工程的實施,為　　東西部地區(qū)帶來的益處。　　西氣東輸工程對東西部地區(qū)發(fā)展的影響:　　對西部地區(qū)的影響:發(fā)揮西部地區(qū)能源優(yōu)勢。促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,擴大就業(yè)帶動西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?！　|部地區(qū)的影響:　　緩解東部地區(qū)能源短缺。優(yōu)化東部地區(qū)能源結(jié)構(gòu)。改善東部地區(qū)環(huán)境質(zhì)量　　塔里木盆地開發(fā)油氣資源應(yīng)重點關(guān)注的問題是什么?　　塔里木盆地環(huán)境脆弱,開發(fā)油氣資源應(yīng)重視環(huán)境保護。　　西氣東輸工程對塔里木地區(qū)的能源、環(huán)境保護方面帶來哪些好處?　　西部地區(qū)的人們普遍使用了廉價、潔凈的天然氣能源,緩解了周邊地區(qū)因薪柴砍伐帶來的環(huán)境壓力。初中地理教案 篇9　　教材分析　　。降水的的測定、變化及分布，是天氣預(yù)報的兩大主要指標之一，也是研究氣候的兩大要素之一。本節(jié)內(nèi)容承上啟下，上一節(jié)探究氣溫和氣溫的分布，本節(jié)通過探究降水和降水的分布，最后歸納出氣候的主要影響因素?！　?、生產(chǎn)有密切的聯(lián)系，降水量的多少直接影響交通是否順暢，影響農(nóng)作物的生長?！　W(xué)情分析　　本節(jié)課規(guī)律多、知識容量大，對七年級學(xué)生來說，難度較大。但是該節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際聯(lián)系密切，因此在教學(xué)過程中充分聯(lián)系身邊的地理事物或現(xiàn)象，激活書本知識，讓學(xué)生從感性認識上升到理性認識；充分利用多媒體等現(xiàn)代化教具，讓學(xué)生身臨其境，感悟所學(xué)知識。　　學(xué)生認知障礙點：影響降水量多少的因素?！　〗虒W(xué)目標　　知識與技能:　　掌握降水的概念及降水的主要形式。能舉例說出降水對人類生產(chǎn)和生活的影響。掌握世界降水的地區(qū)分布規(guī)律?！　∵^程與方法：　　獨立思考，小組合作，探究世界降水的地區(qū)分布規(guī)律。　　情感、態(tài)度和價值觀：　　激情參與，了解降水，了解人類的生存條件，了解自然環(huán)境對人類生活生產(chǎn)的影響?！　〗虒W(xué)重點和難點　　重點：降水的多少對人類生產(chǎn)和生活的影響?！　〗邓募竟?jié)變化。　　全球降水的地區(qū)分布規(guī)律。　　難點: 繪制降水柱狀圖，總結(jié)各地降水的變化規(guī)律?！　￠喿x“世界年降水量分布圖”,找出全球降水的分布規(guī)律。　　教學(xué)過程