六年級語文夏天里的成長知識點-資料下載頁
2024-12-06 05:45本頁面
【正文】 熱鬧的景象，朗讀時語調(diào)要歡快，讀出萬物飛快變化的感覺?！ 俺砷L”，要用力地成長?！ ∵^渡：同學(xué)們，有生命的植物、動物和不具生命的山水、鐵軌甚至馬路在夏天里都在長大，說明了夏天的確是萬物迅速成長的時期，那么人也是一樣的，也是在一天天地長大。人在夏天里的成長有什么特點呢?請大家讀一讀文章的最后一個自然段。 (1)出示思考題，學(xué)生結(jié)對或分組討論?！ ? (學(xué)生們的身體、年齡都在成長。不管升級或跳班，無論快慢，總是要長。小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。) ，作者引用它們是為了說明什么?用文中的句子回答?！ ?“農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望?！? 預(yù)設(shè)：學(xué)生缺乏農(nóng)作物方面的知識，教師可簡單地向?qū)W生解釋兩句諺語中蘊含的農(nóng)作物生長的知識?！傲铝?，看谷秀。”這里的六月六指的是農(nóng)歷六月初六，正值炎夏?！翱垂刃恪本褪强粗f稼抽穗。所謂“谷”，和現(xiàn)在的說法“谷物”之“谷”的含義一樣，不單純是指稻谷。這句民諺的意思是莊稼長勢如何，能否獲得豐收，在這一天就能看出個_不離十?！疤幨畈怀鲱^，割谷喂老牛?！碧幨钍嵌墓?jié)氣之一，即為“出暑”，處暑節(jié)氣意味著夏天結(jié)束，即將進入氣象意義的秋天，此時黃河以北地區(qū)氣溫下降。這句農(nóng)諺是說到了處暑節(jié)氣，地里的莊稼還出不了穗頭的話，就不行了，就熟不了啦，不如做飼料割掉喂牛?！ 。喝艘彩且粯?，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！ ≠|(zhì)疑： ①這里的“熱天”僅僅指的是夏天嗎? ?、谶@里的“長”只是指身體的長、在學(xué)校年級的變化嗎? 明確：“熱天”不僅僅指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識、利于成長的時間和環(huán)境等，主要指青少年時期。如果說夏天是植物、動物迅速生長的時間段，那么青少年時期就相當于人生中的夏季，這個時候是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期。“長”不僅僅指身體的成長，年齡的增長，還指知識的積累、思想的成熟，比如對時間的珍惜，懂得堅持對于成長的意義等，更側(cè)重于人的精神上的成長。所以，課文最后一句話是在告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r期珍惜時間，積極獲取知識、能力，不能錯過獲得知識儲備的時期，否則可能成為一事無成的人。 (2)學(xué)生自由發(fā)言，談一談對“成長”二字的理解，說一說從這一自然段中得到的啟迪。 (3)齊讀第4自然段，再一次體會人也要努力成長的道理。 小結(jié)：自然界的一切事物都在夏天里有力量地生長著，希望同學(xué)們能夠在自己人生當中的夏天里同樣有力量地生長，等到了秋天才會有好的收成! 三、體會寫法，拓展延伸 ?！ ?1)學(xué)生結(jié)合課后習(xí)題，想想本文在寫法上的特點，再和同學(xué)交流?！ ?第1自然段是全文的中心句，全文圍繞著這句話描述了植物、動物、非生物和人在夏天里的成長，脈絡(luò)非常清晰。作者選取的事物非常有代表性，寫出了它們成長的特點。) (2)學(xué)生結(jié)合自己多次的朗讀體驗，說說本文在語言上有什么特點?！ ?文中的語言都是我們熟悉的語言，淺顯易懂，這種表達雖然沒有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，讓人感到親切、自然、樸實。) ?！ ?1)夏天，你周圍的事物還有哪些也在生長?用自己的話寫一寫，可以模仿課文中的句式，也可以自由創(chuàng)作?！ ∈纠合奶?，蘋果樹也在快速地生長著，幾日不見，豌豆大的小蘋果就長得像拳頭了。鳥窩里嫩黃的小鳥撲騰撲騰翅膀，一夜之間便可以飛出鳥窩去覓食了! (2)想一想夏天里的事物，寫一首《在夏天里成長》的小詩。 四、背誦積累，作業(yè)設(shè)計 ，豐富積累?！ ?，了解相關(guān)知識?！ ??！ ?
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