六年級(jí)語文好的故事知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁
2024-12-06 05:46本頁面
【正文】 等相關(guān)資料，進(jìn)一步讀懂課文。 能結(jié)合課文內(nèi)容，說出故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪里?！ ?課時(shí) 第1課時(shí) “擱、綜”等13個(gè)字，會(huì)寫“預(yù)告、煙霧”等15個(gè)詞語。能聯(lián)系上下文理解“錯(cuò)綜、皺蹙”等難懂的詞語?！ ?、流利地朗讀課文。知道“好的故事”是指“我”的夢(mèng)境，并初步感受夢(mèng)境的美好?！ ∫?、揭題激思 ?。何覀兟犨^很多故事，故事總是有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有情節(jié)，但今天我們要讀的這個(gè)故事卻不一樣。它沒有特定的人、特定的時(shí)間，也沒有曲折的情節(jié)，這是一個(gè)怎樣的故事呢? 2.(出示課題)導(dǎo)入：這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)魯迅散文詩集《野草》中的《好的故事》。有人說：“學(xué)語文，一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人?！钡拇_，魯迅先生的很多文章不容易讀懂，但讀這樣的文章就像攀登一座高山，攀登上去了你才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。有沒有信心跟老師一起來攀登這樣一座高山? 二、初讀梳通 : (1)這是一篇文言文向白話文過渡時(shí)期的散文詩，因此有很多詞句的用法與現(xiàn)代不同，遇到不理解的詞語可以先跳過去?！ ?2)讀完全文想一想：“好的故事”指的是什么? ，理解詞語?！ ?分組出示詞語) (1)有些詞語我們可以聯(lián)系上下文來理解，如： 鞭爆的繁響在四近…… 驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了?！ ?2)有些詞語可以聯(lián)系偏旁來猜測(cè)它的意思，如： 烏桕澄碧萍藻膝髁 (3)有些詞語可以通過查字典或借助網(wǎng)絡(luò)搜索幫助理解?！ ?
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