六年級語文竹節(jié)人知識點-資料下載頁
2025-11-27 05:44本頁面
【正文】 閱讀策略來完成這三個任務?！ ≌n后有三位同學也交流了他們的讀法，來看屏幕，再自由讀一讀，想一想他們是怎么讀的?我們該怎么讀? ，選擇讀法?！ ∽x完了以后肯定會有所啟發(fā)，課前小組已經(jīng)選擇了想要完成的任務，現(xiàn)在你們打算如何完成任務呢?在小組內(nèi)討論討論，交流一下，完成學習單?！ ∮懻摵昧藛?該怎么來完成這三個任務呢?哪個小組來匯報一下? (有目的，有方法，相信他們有了這樣的策略之后，肯定會非常成功的完成任務) 剛才同學們交流了閱讀方法，大家有沒有發(fā)現(xiàn)?要完成這三個任務都有一個共同的地方，這個共同的地方是什么? 總結(jié)方法：瀏覽全文(略讀)——選擇內(nèi)容——細讀分析 剛才我們快速閱讀瀏覽了全篇文章，選擇了完成任務所需要重點關注的內(nèi)容 那么接下來我們就要細讀來完成這三個任務。 三、完成任務單，體驗閱讀方法的選擇過程 在正式完成任務之前，我們先想一想，你看，三個任務是不同的，等會咱們匯報的時候可以用什么樣的方式來匯報呢?匯報的方式是不是也可以有所不同呢? ，這有三個任務單，請同學們對照任務單上的提示，四人小組合作完成，開始吧!你在完成閱讀任務的時候也要考慮一下用到了哪些閱讀方法? 同學們，現(xiàn)在請你們來分享一下剛才的學習成果。哪個小組先來?！ ?1)成果展示 任務一：請兩個小組上前展示?！ ?2)評價提升，從選擇內(nèi)容到細讀提煉 有沒有補充，其他同學呢? 聽了他們的介紹，現(xiàn)在你們會不會做竹節(jié)人了?他們的任務完成的非常成功，那么我來采訪一下，你們在寫這個指南的時候，用了什么閱讀方法? 提取關鍵信息?！ ∪蝿斩骸 ∑鋵嶋S著時代的發(fā)展，竹節(jié)人已經(jīng)很少出現(xiàn)在我們的日常生活中了，想不想瞧一瞧竹節(jié)人是怎么玩的? 這么有意思的竹節(jié)人給大家?guī)砹四男啡つ? 任務二，哪個小組來匯報 組內(nèi)還有沒有要補充的?其他同學有沒有要補充的?還有哪些樂趣?！ 偛爬蠋熉牭搅怂麄冇玫淖疃嗟囊粋€方法，是什么閱讀方法? 抓住關鍵詞句 四、總結(jié)課堂 同學們，這節(jié)課我們圍繞本課的三個閱讀任務，關注了《竹節(jié)人》這篇課文里面不同的內(nèi)容，用了不同的閱讀方法，嘗試了有目的的閱讀，在接下來的學習中可以用上這樣的策略進行閱讀，下節(jié)課我們再來講講老師的故事?！ “鍟O計： 9竹節(jié)人 做、玩說瀏覽全文提取關鍵信息 樂趣品、讀選擇內(nèi)容 故事講細讀分析圈畫關鍵詞句
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