六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文在柏林課件【三篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-06 05:36本頁(yè)面
【正文】 是從側(cè)面表明老婦人的聲音之大。) ——探尋結(jié)局，解決疑問?！ ?1)學(xué)生齊讀課文第3自然段?！ ?2)小組交流，分析老兵的形象?！ ∵^渡：原來(lái)，老婦人的三個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，她承受不了這巨大的打擊，神智失常了。到這里，我們才知道上文的一切都起鋪墊、襯托的作用。聯(lián)系上下文我們知道，這個(gè)人的身份是父親，是丈夫，也是老兵。請(qǐng)結(jié)合文中具體的詞句說說他是怎樣一個(gè)人。 (出示課件)這是一位的父親，這是一位的丈夫，這是一位的軍人?！ 〗涣鳎孩僮鳛楦赣H：堅(jiān)強(qiáng)隱忍?！笆チ巳齻€(gè)兒子”?！ 、谧鳛檎煞颍豪潇o、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。“挺了挺身板”“送進(jìn)瘋?cè)嗽骸??！ 、圩鳛檐娙耍罕瘋麩o(wú)奈?！拜喌轿疑锨熬€了”，為了國(guó)家有不能推卸的責(zé)任?！翱偟谩保移迫送鰠s無(wú)法顧及的悲切?！ ?3)再讀小說開頭反常的情境，解開謎底。 明確：這是一輛有氣無(wú)力的火車，就像戰(zhàn)爭(zhēng)烏云籠罩下的國(guó)民情緒低落，看不見前途?；疖嚦闪艘粋€(gè)象征，因?yàn)椴恢老Ｍ诤畏剑晕闹羞B火車去往的方向都沒有說明，所以說這是一輛“緩慢”的火車。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)緊張，連老人都要上戰(zhàn)場(chǎng)，所以車廂里才會(huì)都是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。 ——感悟戰(zhàn)爭(zhēng)之痛。 (1)教師出示交流問題，學(xué)生分組交流?！ 、賾?zhàn)爭(zhēng)的痛，車廂里的人感受到了嗎? 明確：聽了老兵的話，車廂里一片寂靜，靜得可怕。因?yàn)楸娙寺犃死媳脑?，既震驚又悲傷，心中充滿了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨。遭受到戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的不僅僅是老兵一家，車廂上的所有人，可能都有親人或朋友正在戰(zhàn)場(chǎng)上，或已經(jīng)死在了戰(zhàn)場(chǎng)上。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大創(chuàng)傷此時(shí)籠罩了整個(gè)車廂，所以他們都陷入了沉寂之中?！ 、趹?zhàn)爭(zhēng)的痛，你感受到了嗎?請(qǐng)你寫一條反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的警示語(yǔ)，呼吁和平?！ ∈纠簞e讓戰(zhàn)火的硝煙泯滅人性的善良，別讓水深火熱的境遇傷害國(guó)家的希望，和平才是我們最終的期望。(學(xué)生雖然沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，但只要關(guān)注過世界新聞就知道，現(xiàn)在還有許多國(guó)家正處于戰(zhàn)亂之中，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的傷痛應(yīng)該有了更深刻的認(rèn)識(shí)。) (2)再讀課文標(biāo)題，體會(huì)其深意?！ ∶鞔_：德國(guó)法西斯發(fā)動(dòng)的第二次世界大戰(zhàn)給許多國(guó)家的人們帶來(lái)了深重的苦難。而柏林是德國(guó)的中心城市，作為侵略國(guó)的國(guó)民尚且遭受了如此大的創(chuàng)傷，付出了如此慘痛的代價(jià)，那么被侵略國(guó)則更加慘烈了。在戰(zhàn)爭(zhēng)中最終受害的總是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通百姓，而人民總是渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。所以這個(gè)標(biāo)題站在侵略國(guó)的國(guó)民的角度控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，呼吁著和平?！ ∷摹⒄Z(yǔ)言訓(xùn)練，課堂回顧 。(機(jī)動(dòng)) (1)設(shè)身處地想一想，說一說?！ ≠|(zhì)疑：作為一名德國(guó)軍人，老兵的職責(zé)和義務(wù)是為國(guó)而戰(zhàn)。但德國(guó)法西斯卻是侵略他國(guó)、發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的一方。他的角色實(shí)在是很尷尬。請(qǐng)你設(shè)身處地地想一想，說說你想對(duì)老兵說的話?！ ?2)讀一讀，記一記。(出示與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī)詞。) ◇秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！髮帪榘俜蜷L(zhǎng)，勝作一書生?！ 笕γ麎m與土，八千里路云和月。◇林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓?！ 蠛谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開?！笠荒耆倭眨嗍菣M戈馬上行?！ 髣贁”沂虏黄冢呷虗u是男兒?！笄脊苡朴扑獫M地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 ，收束課程。 小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇短小精悍的微型小說，大家一定感受到了微型小說情節(jié)的精巧構(gòu)思、人物的精心安排。我們學(xué)會(huì)了抓住重點(diǎn)語(yǔ)句感受情節(jié)的不尋常，生發(fā)思考，帶著問題去學(xué)習(xí)，最終解開了謎團(tuán)。而在追尋答案的過程中，我們更受到了心靈的震撼——可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)竟然給人們帶去了那么多的痛苦，所以我們要呼吁和平，同時(shí)也要更珍惜我們的和平生活?！ ∥?、背誦積累，作業(yè)設(shè)計(jì) ，豐富積累?！ ??！ “鍟O(shè)計(jì)：
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