人教版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元課文教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 04:03本頁(yè)面
【正文】 ?。┙虒W(xué)時(shí)間 教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 ?。ㄒ唬┘と?dǎo)入。 讓學(xué)生看掛圖或投影片，觀察、欣賞小山村的美麗景色。討論： 圖上畫(huà)了哪些房子？共有幾座？ 圖上還畫(huà)了什么？ 哪座房子最漂亮？為什么說(shuō)它最漂亮？ （二）初讀課文?！ W(xué)生借助拼音輕聲讀課文后，檢查他們自讀情況（要求讀得正確、流利）?！ 。ㄈ┰僮x課文，啟發(fā)學(xué)生提出不懂的問(wèn)題?！ 。ㄋ模┙Y(jié)合重點(diǎn)、難點(diǎn)，理解詞句的意思，指導(dǎo)朗讀?！ 。ㄎ澹┦熳x課文，要求讀得有感情，并練習(xí)背誦?！ 。?fù)習(xí)鞏固生字詞。 ?。ㄆ撸┚毩?xí)說(shuō)疊詞，做詞語(yǔ)搭配找朋友游戲?！ 。ò耍┯锰镒指裰笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。人教版：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第二單元《爺爺和小樹(shù)》教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)生字。 初步學(xué)習(xí)把詞放在句子中，把句子放在課文中理解意思的方法。理解“衣裳”、“綠傘”在句子里的意思，理解“爺爺真好，小樹(shù)真好?！痹谡n文中的意思?！ ∧苷_流利地朗讀課文，背誦課文?！ ×私庹n文內(nèi)容，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小樹(shù)，從小要為綠化祖國(guó)出力?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)生字?！ ∧苷_流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，從小要為綠化祖國(guó)出力?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)法目標(biāo) 初讀課文，認(rèn)識(shí)全課生字，掌握其中3個(gè)生字的形和義；從整體上初步感知課文內(nèi)容；理解課文第一自然段的詞句，能正確流利地朗讀并背誦?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬┏鍪菊n題，談話激趣?！ “鍟?shū)課題 爺和小樹(shù) 指名讀課題，想一想：課題中寫(xiě)了誰(shuí)？（爺爺）寫(xiě)了什么？（小樹(shù)）隨著 樹(shù)”的圖片?！ 〗處熢O(shè)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愿望。課題寫(xiě)了“爺爺”，寫(xiě)了“小樹(shù)”，中間用“和”連起來(lái)，其中一個(gè)是人，一個(gè)是樹(shù)，人和樹(shù)之間有什么聯(lián)系呢？我們讀讀課文就知道了?！ 。ǘ┏踝x課文，大致了解內(nèi)容，認(rèn)識(shí)全課生字，學(xué)會(huì)三個(gè)生字?！ ≌?qǐng)學(xué)生打開(kāi)書(shū)，自己指讀課文一遍，做到看拼音讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，讀不好的句子可多讀兩遍，然后看田字格范字認(rèn)讀生字的音，最后看讀課文一遍。 出示生字小黑板，指名認(rèn)讀全課八個(gè)生字?！ ≈笇?dǎo)學(xué)“衣、裳、傘”三個(gè)生字的形和義，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 ?。?）出示生字“傘” ?、傧戎该床糠旨庸P畫(huà)的方法記字形，再舉起一把傘，引導(dǎo)學(xué)生利用傘 ?、谥该f(shuō)說(shuō)傘有什么用？（傘可以擋雨，可以遮擋陽(yáng)光，到了夏天太陽(yáng)當(dāng)頭照時(shí)，打開(kāi)傘就涼快多了）?！ 、巯戎笇?dǎo)觀察田字格范字，然后照范字寫(xiě)兩個(gè)“傘”，上寬下略窄；上短下長(zhǎng)，第一筆從豎中線起筆，第三、四兩筆斜壓橫中線，最后一筆“丨”壓豎中線寫(xiě)?！ 。?）出示生詞“衣裳” ?、僦该x詞，說(shuō)明“裳”要讀輕聲。再說(shuō)說(shuō)什么是“衣裳”?！ 、谥该垂P畫(huà)記“衣”的形，然后照田字格范字寫(xiě)一個(gè)“衣”字，注意第二筆橫要比下邊的大撇、大捺寫(xiě)得窄?！ 、壑笇?dǎo)記和寫(xiě)“裳”字的形。先告訴學(xué)生“裳”字上邊是個(gè)新偏旁叫小字頭，“小字”作字頭，豎鉤要變成豎，左點(diǎn)往右下點(diǎn)，右點(diǎn)變成撇。再讓學(xué)生按部分記“裳”的形。指導(dǎo)寫(xiě)兩個(gè)“裳”字。“裳”字容易寫(xiě)長(zhǎng)，讓學(xué)生觀察田字格范字時(shí)，要著重讓學(xué)生看清橫中線上是哪些部上?！摆ⅰ焙汀耙隆弊值钠厕嘁獙?xiě)得一樣寬?！ ∽约盒÷曌x課文，邊讀邊畫(huà)出自然段序號(hào)。先指名讀，說(shuō)全課有幾個(gè)自然段。（3個(gè)）再指名3人按自然段讀，讀后組織學(xué)生按聲音清楚響亮和正確的要求評(píng)議，訂正讀錯(cuò)的地方?！ n中休息—— （三）指導(dǎo)理解第一自然段 指名讀，注意全段有幾句話？（兩句） 理解句子 在黑板上出示第一句話：天冷了，爺爺給小樹(shù)穿上稻草衣裳?！ 。?）指名讀?！ 。?）引導(dǎo)理解。 ?、龠@句話寫(xiě)了誰(shuí)給小樹(shù)穿上稻草衣裳？（爺爺）寫(xiě)了爺爺做什么？
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