小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文課文教案-資料下載頁
2024-12-04 03:43本頁面
【正文】 找→鯉魚 ⑸師：看投影，小蝌蚪見到鯉魚的時(shí)候心情怎樣？（學(xué)生發(fā)揮回答） ⑹指導(dǎo)學(xué)生用粘貼紙長(zhǎng)出后退的小蝌蚪和鯉魚的粘貼畫?！ 、藥煟盒◎蝌秸罩庺~媽媽的話，繼續(xù)找媽媽。（激趣法） 投影打出第三副圖?！ 、欧纸巧首x第三自然段，找一名男生讀烏龜，找一名女生讀小蝌蚪，教師讀旁白?！ 、茙煟哼^了幾年，小蝌蚪又有了什么變化？他們又看見了誰？ ?。ㄐ◎蝌接珠L(zhǎng)出了兩條前腿，他們看見了一只烏龜）（啟發(fā)法） ?、菐煟盒◎蝌浇辛耸裁?？烏龜說了什么？（學(xué)生自讀） ?、韧ㄟ^第三自然段的學(xué)習(xí)，引出板書。（長(zhǎng)出兩條前腿，烏龜） ?、筛鶕?jù)第三自然段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，粘貼出長(zhǎng)著四條腿，小尾巴的小蝌蚪和烏龜粘貼畫。 ?、蕩煟盒◎蝌藉e(cuò)把烏龜當(dāng)成了媽媽，他們又照著烏龜?shù)脑捜フ覌寢專としǎ 〔僮魍队?，出現(xiàn)第四副圖?！ 、沤處煼蹲x第四、五自然段。 ?、茙煟哼^了幾天，小蝌蚪變成了什么樣？他們又遇到了誰？ （根據(jù)投影回答）（小蝌蚪尾巴變短了，他們遇到了一只青蛙）（提問法） ⑶師：小蝌蚪叫了什么？青蛙媽媽說了什么？（學(xué)生自讀） ⑷通過讀第四、五自然段，從而引出板書。（尾巴變短了，青蛙） ?、尚◎蝌秸业搅俗约旱膵寢?，學(xué)生粘貼出青蛙的粘貼畫?！ ↓R讀最后一自然段，要求邊讀邊思考?！ 、艓煟哼@一自然段主要寫了什么？ （小蝌蚪的尾巴不見了，天天跟著媽媽去捉害蟲） ⑵通過讀最后一自然段引出板書。（尾巴不見了） 四、鞏固知識(shí) 師：今天我們學(xué)習(xí)了小蝌蚪找媽媽這篇課文，知道了小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后退，再長(zhǎng)出兩條前腿，最后尾巴不見了，變成了青蛙的過程?！ ≌彝瑢W(xué)，根據(jù)自己的粘貼畫講一講小蝌蚪找媽媽的故事，比一比看誰講的有趣（激趣法） 帶上頭飾，將這個(gè)童話演出來。（表演法） 五、總結(jié)全文 學(xué)生總結(jié)。（自由發(fā)揮） 師：我們學(xué)習(xí)了這篇課文，知道了小蝌蚪變成青蛙的全過程，還知道青蛙是莊稼的好朋友，我們要保護(hù)它。
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