人教版：小學一年級上冊語文第二單元課文教案(參考版)
2024-12-06 04:03本頁面
【正文】 ?。?）引導理解。 ——課中休息—— ?。ㄈ┲笇Ю斫獾谝蛔匀欢巍 ≈该x，注意全段有幾句話？（兩句） 理解句子 在黑板上出示第一句話：天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳。先指名讀，說全課有幾個自然段。“冖”和“衣”字的撇捺要寫得一樣寬。指導寫兩個“裳”字。先告訴學生“裳”字上邊是個新偏旁叫小字頭，“小字”作字頭，豎鉤要變成豎，左點往右下點，右點變成撇?！ 、谥该垂P畫記“衣”的形，然后照田字格范字寫一個“衣”字，注意第二筆橫要比下邊的大撇、大捺寫得窄?！ 。?）出示生詞“衣裳” ?、僦该x詞，說明“裳”要讀輕聲?！ 。?）出示生字“傘” ①先指名按部分加筆畫的方法記字形，再舉起一把傘，引導學生利用傘 ②指名說說傘有什么用？（傘可以擋雨，可以遮擋陽光，到了夏天太陽當頭照時，打開傘就涼快多了）?！ 〕鍪旧中『诎?，指名認讀全課八個生字。 ?。ǘ┏踝x課文，大致了解內容，認識全課生字，學會三個生字。 教師設問，激發(fā)學生讀書的愿望。 教學過程： ?。ㄒ唬┏鍪菊n題，談話激趣?！ ∧苷_流利地朗讀課文，理解課文內容，從小要為綠化祖國出力?！ ×私庹n文內容，教育學生要愛護小樹，從小要為綠化祖國出力?！痹谡n文中的意思?！ 〕醪綄W習把詞放在句子中，把句子放在課文中理解意思的方法?！ 。ò耍┯锰镒指裰笇W生寫字?！ 。土曥柟躺衷~。 ?。ㄋ模┙Y合重點、難點，理解詞句的意思，指導朗讀。 學生借助拼音輕聲讀課文后，檢查他們自讀情況（要求讀得正確、流利）?！ ∽寣W生看掛圖或投影片，觀察、欣賞小山村的美麗景色?！ 。┙虒W時間 教學本課可用2—3課時。 在學生觀察校園的基礎上，以“夸夸我們的學校”為題開展說話比賽。如一個學生拿著卡片上講臺說：“我是‘樓房’，我的朋友在哪里？”另一個學生舉著“高高的”卡片上講臺說：“你的朋友在這里。如“彎彎的、藍藍的、閃閃的、紅紅的、長長的、方方的”等?！ 。ㄎ澹嵺`活動 先讓學生讀一讀課后“讀讀說說”中的疊詞。教師范讀第一行，學生齊背二、三行；教師范讀第四行，學生齊背五、六行；教師范讀第七行，學生齊背第八行。注意讀出設問句的語調，啟發(fā)學生邊讀邊想，從而加深對課文的理解，自然地表達出贊美新房的喜悅心情。在引導學生理解句子的意思時，要使學生懂得國家和農民關心愛護小朋友，所以把小學校蓋得很漂亮?！皵怠弊x第三聲，意思是比較起來最突出?！胺壳盎ü?，屋后樹成行”，是說新房周圍有花有樹，環(huán)境優(yōu)美。這是從結構上贊美房子寬敞明亮?！ ∵@是從顏色上贊美房子非常漂亮?！耙蛔浚瑑勺俊?，表示在數新房，說明新房很多。此外要提醒學生注意“門”要先寫點，“月”第一筆是豎撇。強調“”寫在豎中線上。 寫字 本課要求會寫的字筆畫較少，可讓學生觀察田字格中的字，自己說說寫這四個字時應該注意什么，教師作重點提示?！ 皬V”“”和“尸”是本課新學的偏旁。重點指導“哪、座、房、亮、青、窗、香”的讀音。 ?。ǘ┱J字、寫字 認字 要求學生在初讀課文時，邊讀邊勾畫出本課的生字，借助拼音把字音讀準?！ ∪?、教學建議 （一）課前準備 繪制一幅和書上插圖一致的掛圖或投影片?！ ∵@首詩的內容和語言都貼近兒童的生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口。第二句進一步說明新房很多，著重講房前屋后的綠化情況。全文共有四句話?！ ±斫庹n文內容，體會到改革開放以來，農村變化很大，農民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學堂。 正確、流利地朗讀課文。會寫“了、子、門、月”4個字。 學生在田字格中書寫。 出示田字格中的口、日、中，說說它們第二劃各是什么筆畫？ 找找你認為最難寫的字是哪一個。
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