人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思文案-資料下載頁
2024-12-06 03:54本頁面
【正文】 結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的解題思路和方法，其實與求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾是一致的，可以直接用除法計算，注意找準單位“1”的來那個，用單位“1”的量作除數(shù)?！ ∪㈧柟叹毩?xí)，深化提高 ，男生36名。男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾?女生人數(shù)是全班人數(shù)的百分之幾? ，結(jié)果死亡了49棵，求這批樹苗的成活率?！ ?，缺勤2人，求五年級一班今天的出勤率。 ，今天出勤248人，分別求今天的出勤率和今天的缺勤率?！ ?，求鹽水的含鹽率是百分之幾。 ，其中鉛重27千克，求這塊合金的含鉛率?！ ?，結(jié)果生產(chǎn)了25萬臺。完成了計劃的百分之幾? ，做對了18題，做錯了2題。求李兵的正確率?！ 。闯苫畹挠?0棵。求成活率?！ ∷摹⒖偨Y(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 五、布置作業(yè) 補充習(xí)題 2021人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思文案5 教學(xué)內(nèi)容： 教材第36頁例“練一練”，第39頁練習(xí)六第16～21題，思考題。 教學(xué)目標： “找乘積是1的兩個數(shù)”和“找一個數(shù)的倒數(shù)”的過程，認識和理解倒數(shù)的意義，掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法?！ 。l(fā)展觀察，比較和抽象、概括等思維能力。 教學(xué)重點、難點： 理解倒數(shù)的意義，學(xué)會求一個數(shù)的倒數(shù)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，“朋友”這個詞對我們來說已經(jīng)非常熟悉了，能說說教室里哪些同學(xué)是你的朋友嗎? 指名回答?！ ≌勗挘涸趯⒔昙墝W(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)生建立了深厚的友誼，“朋友”是兩個人之間的一種關(guān)系，在數(shù)學(xué)中，數(shù)與數(shù)之間也存在一些關(guān)系，比如兩個數(shù)的乘積是1，就可以說是這兩個數(shù)之間的一種關(guān)系。哪些數(shù)之間有這種關(guān)系呢?怎樣找這樣的兩個數(shù)呢?這是我們今天要研究的問題?！ 《?、學(xué)習(xí)新知?！ ±斫獾箶?shù)的意義?！ ?1)出示例7，學(xué)生獨立完成?！ ?2)引出概念?！ 〕朔e是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。例如和互為倒數(shù)?？梢哉f是的倒數(shù)，是的倒數(shù)。 引導(dǎo)：請大家仔細觀察，剛才我們找出的這些算式有什么共同特點? 學(xué)生交流后明確：這些算式里兩個數(shù)的乘積都是1. 指出：像這樣乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)?！ ?3)學(xué)生舉例來說。進行及時的評議。 (4)追問：怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)?為什么要說“互為倒數(shù)?” 小結(jié)：倒數(shù)不是指一個具體的數(shù)，而是表示兩個數(shù)之間的一種關(guān)系，當兩個數(shù)乘積是1時，這兩個數(shù)互為倒數(shù)。 歸納方法 (1)提問：我們已經(jīng)知道了乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)，你能分別找出和的倒數(shù)嗎? 提問：觀察上面互為倒數(shù)的各組數(shù)，它們的分子和分母位置發(fā)生了什么變化，把你的發(fā)現(xiàn)與同桌交流。 小組討論：引導(dǎo)觀察倒數(shù)和原數(shù)的關(guān)系，想一想一個數(shù)的倒數(shù)與原數(shù)相比，分子、分母的位置發(fā)生了什么變化? 指名回答：找一個分數(shù)的倒數(shù)只要交換分子、分母的位置。 追問：0有倒數(shù)嗎?為什么?1呢? 指出：因為0和任何數(shù)相乘的積都不會是1，所以0沒有倒數(shù)。1的倒數(shù)是1。 除0以外，在求一個數(shù)的倒數(shù)時，只要把這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。 三、鞏固練習(xí)?！ ∽鼍毩?xí)六第17題?！ W(xué)生分別說出每個數(shù)的倒數(shù)，并選擇幾個數(shù)說說是怎樣想的?！ ∽鼍毩?xí)六第18題 學(xué)生獨立宛成，再集體交流，選擇兩題讓學(xué)生說說思考的過程?！ ∽鼍毩?xí)六第19題 練習(xí)之前明確要求：觀察每組的3個數(shù)有什么共同點，寫出的倒數(shù)又有什么共同點，帶著問題邊寫邊觀察?！ ∪嘟涣鹘Y(jié)果，板書每組里各數(shù)的倒數(shù)?！ √釂枺耗惆l(fā)現(xiàn)每組數(shù)和它們倒數(shù)的特點了嗎?把你的發(fā)現(xiàn)和大家交流?！ √岢觯簭倪@四組數(shù)可以看出：真分數(shù)的倒數(shù)是假分數(shù)，大于1的假分數(shù)的倒數(shù)是真分數(shù)。幾分之一的倒數(shù)是幾，幾的倒數(shù)是幾分之一?！ ∽鏊伎碱}?！ l(fā)：聯(lián)系倒數(shù)的意義想一想，要使三個分數(shù)乘積是1，[板書：()()()=1]必段符合什么條件? 引導(dǎo)：通過交漢我們知道，三個分數(shù)乘積是1，其中兩個分數(shù)的乘積和第三個分數(shù)互為倒數(shù)，你能在這七個分數(shù)里分別找出這樣的3個分數(shù)嗎?試著找找看?！ W(xué)生先嘗試練習(xí)，再集體交流?！ ∷?、全課總結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?什么是倒數(shù)?怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)? 五、作業(yè) 補充習(xí)題?！ “鍟媱潱骸 〉箶?shù)的認識 乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)?！ ∏笠粋€數(shù)的倒數(shù)時，只要把這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1