五年級下期數(shù)學環(huán)保教案模板-資料下載頁
2024-12-06 03:38本頁面
【正文】 ：像這樣的用等號連接左右兩邊的叫做等式。像這樣的這一類叫方程。板書課題。(在學生分類的基礎上) “什么是方程?”(先觀察式子，獨立思考，后小組交流) 。在各組傾聽的基礎上逐漸完善自己的想法?！ 。合襁@樣，含有未知數(shù)的等式叫方程?！ ！ 熍e例，讓學生說哪些是方程哪些不是方程，并說明理由?！ ⊥ㄟ^剛才的幾道算式，讓學生說說對方程又有了哪些新的認識? 判斷兩句話：所有的方程都是等式，所有的等式都是方程。 1畫圖表示方程與等式之間的關系。 三、應用練習 ?！ ??！ ?。 四、拓展延伸 談談自己在知識和情感上的收獲?！ ∷徒o同學們一個方程：天才+X=成功?！ ∥迥昙壪缕跀?shù)學環(huán)保教案2021模板5 教學內(nèi)容： 教科書第1頁的例例2和試一試，完成練一練和練習一的第1~2題?！ 〗虒W目標： 理解方程的含義，初步體會等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會方程就是一類特殊的等式。 教學重點： 理解并掌握方程的意義。 教學難點： 會列方程表示數(shù)量關系?！ 〗虒W過程： 一、教學例1 ，讓學生觀察?！ √釂枺簣D中畫的是什么?從圖中能知道些什么?想到什么? (1)讓不熟悉天平不認識天平的學生認識天平，了解天平的作用。 (2)如果學生能主動列出等式，告訴學生：像“50+50=100”這樣的式子是等式，并讓學生說說這個等式表示的意思。如果學生不能列出等式，則可提出“你會用等式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關系嗎?” 二、教學例2 ，引導學生分別用式子表示天平兩邊物體的質(zhì)量關系?！ 。焊嬖V學生這些式子中的“x”都是未知數(shù)。觀察這些式子，說一說寫出的式子中哪些是等式，這些等式都有什么共同的特點。 ?。簩懗龅氖阶又?，有幾個是等式，有幾個不是，而寫出的等式都含有未知數(shù)，在此基礎上，揭示方程的概念?！ ∪?、完成練一練 ?哪些是方程? ?！ ∷?、鞏固練習 先仔細觀察題中的式子，在小組里說說哪些是等式，哪些是方程，再全班交流。要告訴學生，方程中的未知數(shù)可以用x表示，也可以用y表示，還可以用其他字母表示，以免學生誤以為方程是含有未知數(shù)x的等式?！ ∥?、小結(jié) 今天，我們學習了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?需要提醒同學們注意什么?還有什么問題? 六、作業(yè) 完成補充習題 板書設計： 方程的意義 X+50=100 X+X=100 像X+50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程
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