五年級下期數(shù)學環(huán)保教案模板(文件)
【正文】 二、動手實踐，探索新知?！ 邮植僮鳌⒆灾魈骄??！ 》治鲞@幾種計算表面積的方法，為什么這樣算?在這幾種算法中你喜歡用哪一種?與同桌說一說?！ ≌襟w的表面積=棱長棱長6，為什么要乘以6? ，涂油漆部分的面積是多少?(獨立探索，再交流計算方法?！ ⊥ㄟ^觀察比較，使學生認識到含有未知數(shù)的等式是方程，感受等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會方程是特殊的等式?！ ≈肋@是什么嗎?你知道它是按照什么原理制造的嗎? 說說你的想法。 50+50=100(板書) 說說你是怎樣想的? (2)指出等式的左邊，等式的右邊等概念?！ √炱酵囊贿呄麓拐f明什么?(哪一邊物體的質(zhì)量多) 你能用式子表示天平兩邊物體的質(zhì)量關系嗎? 學生獨立完成填寫，集體匯報?！ 「惺芊匠膛c現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學活動的探索性。 二、探究新知 (不要有任何要求) 讓學生先獨立思考，然后小組合作交流自己的想法。像這樣的這一類叫方程?！ 。合襁@樣，含有未知數(shù)的等式叫方程?！ ?畫圖表示方程與等式之間的關系。 四、拓展延伸 談談自己在知識和情感上的收獲。 教學重點： 理解并掌握方程的意義?！ ?2)如果學生能主動列出等式，告訴學生：像“50+50=100”這樣的式子是等式，并讓學生說說這個等式表示的意思。 ?。簩懗龅氖阶又?，有幾個是等式，有幾個不是，而寫出的等式都含有未知數(shù)，在此基礎上，揭示方程的概念?！ ∥?、小結(jié) 今天，我們學習了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?需要提醒同學們注意什么?還有什么問題? 六、作業(yè) 完成補充習題 板書設計： 方程的意義 X+50=100 X+X=100 像X+50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程 ?！ ∷摹㈧柟叹毩暋 ∠茸屑氂^察題中的式子，在小組里說說哪些是等式，哪些是方程，再全班交流?！ 。焊嬖V學生這些式子中的“x”都是未知數(shù)?！ 〗虒W過程： 一、教學例1 ，讓學生觀察。 五年級下期數(shù)學環(huán)保教案2021模板5 教學內(nèi)容： 教科書第1頁的例例2和試一試，完成練一練和練習一的第1~2題。 。 師舉例，讓學生說哪些是方程哪些不是方程，并說明理由。(在學生分類的基礎上) “什么是方程?”(先觀察式子，獨立思考，后小組交流) 。小組之間在傾聽的過程中逐漸完善自己本組的想法?！ ‰y點：方程的意義抽象的過程?！ 梅匠瘫硎緮?shù)量關系。等式用等號連接)
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