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九年級下期數(shù)學教學計劃(文件)

2025-05-03 04:47 上一頁面

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【正文】 測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。(10)深化兩極生的訓導。對部分差生實行義務補課,以提高成績。分二階段復習:(一)第一階段全面復習基礎知識,加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡。按知識板塊組織復習。第四講統(tǒng)計與概率。第八講三角形。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要,指導學生按“提要”復習,同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復習邊作知識歸類,加深記憶,注意引導學生弄清概念的內涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與_軸交點之間的關系,是中考常常涉及的內容,在復習時,應從整體上理解這部分內容,從結構上把握教材,達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。重視對數(shù)學思想的理解及運用。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。初中總復習的內容多,復習必須突出重點,抓住關鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。部分男生學習習慣不太好,家長也不夠重視,如:__等。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,如探索開放性問題,閱讀理解問題,以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。學生解題過程中存在的主要問題:(1)審題不清,不能正確理解題意。三、教學計劃措施認真研讀學習課標,緊抓中考方向,了解中考的有關的政策,避免走彎路,走錯路。初中數(shù)學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。初中數(shù)學基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產、生活相關學科相聯(lián)系的能力等等。(2)狠抓重點內容,適當練習題型。注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學經驗。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到觸類旁通。尤其課后的讀一讀,想一想,有些中考題就在此基礎上延伸的,所以,在做題時注意方法的歸納和,做到舉一反三。扎扎實實打好基礎。(3)對所學知識綜合應用能力不夠。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績,那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。二、教學內容分析本學期的課本內容只剩下投影和視圖這一章,因此在一周內把課本最后一章結束,接下來就是整體初中內容的有計劃復習,復習的教學內容大致可分成代數(shù)、幾何兩大部分,其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即:“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內容。除了復習形式要多樣,題型要新穎,能引起學生復習的興趣外,還要精心設計復習課的教學方法,提高復習效益。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。(二)第二階段綜合運用知識,加強能力培養(yǎng),構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡,從整體上把握數(shù)學內容,以構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡為主,從整體上把握數(shù)學內容,提高能力。中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外,還十分重視對數(shù)學方法的考查,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強的數(shù)學方法?;A知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。第十講三角函數(shù)學。第六講圖形與變換。第二講方程與不等式。重視課本,系統(tǒng)復習。用心去做,從細節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更開拓,方法更靈活,手段更先進。(8)經常聽取學生良好的合理化建議。課后反饋。(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學生對知識的掌握程度如何,認真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥。九年級下期數(shù)學教學計劃4一、教學安排第12周反比例函數(shù)第24周銳角三角函數(shù)第5周投影與視圖和本期內容測試第6周復習第78周復習數(shù)學第910周復習第1112周專題復習和中考模擬測試第13周查漏補缺,中考考前培訓二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)(1)認
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