二年級語文21課教案范文-資料下載頁
2024-12-06 03:37本頁面
【正文】 通過剛才的閱讀你感覺列寧是個(gè)愛說謊的孩子嗎?注意“也低聲”“都笑只有列寧沒有笑”看書上的插圖觀察個(gè)人的表情。 列寧確實(shí)不是一個(gè)愛說謊的孩子，我們一起來把這個(gè)場面表演出來，(一個(gè)同學(xué)做列寧，一個(gè)演姑媽，兩個(gè)男的兩個(gè)女的演表兄弟表姐妹)評議?！ ∪?、閱讀第四自然段。 自讀第四自然段，讀后談想法， 列寧給姑媽寫信了嗎?寫了什么?讀姑媽的信，理解意思?！ ∷?、總結(jié)全文?！ ∽x課題，結(jié)合課文再一次理解“誠實(shí)”的含義。列寧做錯(cuò)了什么事?(打碎花瓶。當(dāng)時(shí)沒有承認(rèn)。) 五、識記生字?！ 〕鍪緯蟮纳??！ ∵呑x邊記，特別注意：”歲表房互“這幾個(gè)字形。”互“字的筆順?！ ≈笇?dǎo)書寫”表、互、歲、房“在田字格中的位置?！ W(xué)生練習(xí)?！ ×⒆鳂I(yè)。 書寫生字。 朗讀課文。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)?！ ∧瑢懮帧！ ±首x課文?！ 《⒕毩?xí)復(fù)述課文?！ 〕鍪咀鳂I(yè)3的提綱，每小組說一部分，先說完的可以多說?！ 「餍〗M派代表說。評比那一組。、 練習(xí)說全文。重點(diǎn)說花瓶怎么打碎的，列寧怎樣認(rèn)錯(cuò)的?！ ∪?、完成作業(yè)2的聽寫和造句練習(xí)。 出示詞語，指名讀、齊讀 聽寫?！ ±斫饣ハ?、注意在課文中的意思，練習(xí)造句 四、作業(yè)?！ ∮谩被ハ?、注意“造句?！ “堰@個(gè)故事講給家人聽并說說你對列寧的看法、 板書設(shè)計(jì)： 誠實(shí)的孩子 做客 捉迷藏打碎花瓶(不小心) 寫信認(rèn)錯(cuò)不說話 姑媽回信認(rèn)錯(cuò)誠實(shí) 2021二年級語文21課教案范文5 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)識4個(gè)生字。了解詞語的意思?！ ?、流利地朗讀課文。背誦課文?！ 。毩?xí)口頭表達(dá)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，熟讀、背誦課文。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，能想想哪些是寫春天的嗎?請你背給大家聽?！ ?板書課題) ，這是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目是《村居》?！ 《?、圖文結(jié)合、初知大意 ，說說你看到了什么?(草兒萌芽，柳樹被風(fēng)輕拂，孩子們正在放風(fēng)箏。) 。請大家自己去讀讀吧?！ ∪W(xué)習(xí)生字 。注意“趁”是翹舌音，前鼻音，“紙”是翹舌音?！ ?。 趁：走字底，最后三撇要寫得短而傾斜?！ 〖垼河疫吺恰笆稀辈灰右稽c(diǎn)，易和“低”字相混?！ 。蠋熝惨曋笇?dǎo)?！ ?。開火車讀?！ ∷?、感情朗讀，了解詩意 學(xué)習(xí)一、二句 。其他同學(xué)想想這句詩寫了些什么? ，老師補(bǔ)充。(二月，青草茁壯的成長，黃鶯飛來飛去) 。指導(dǎo)停頓：草長/鶯飛/二月天， 。我們繼續(xù)讀?！ ??！ 。嚎?，河堤上的楊柳，在茫茫的春煙中像喝醉了一樣吹拂搖蕩著?！ ?。 。 ，我們該怎么讀好? 。老師指導(dǎo)。(河堤/楊柳/醉/春煙。) ?！ W(xué)習(xí)三、四句 ?！ 凹堷S”就是指風(fēng)箏?！ ?，讀完后互相討論：讀了這兩句后，你好像看到了什么。 。老師相機(jī)指導(dǎo)。(兒童/散學(xué)/歸來早，忙趁/東風(fēng)/放/紙鳶。) ?！ ?，讀了這兩句，你好像看到了什么?！ ∥?、背詩練說 ?！ ??！ ?，你好像看到什么情景呢?請你說給同桌聽。 。 ?。涸娙硕潭痰膸拙湓娋蛯懗隽肃l(xiāng)村春天的美麗景色。他寫得好，你們也說得很好。 六、板書設(shè)計(jì) 村居 草長/鳥飛/二月天， 拂堤/楊柳/醉/春煙?！ 和?散學(xué)/歸來早， 忙趁/東風(fēng)/放/紙鳶。
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