二年級語文上冊識字二教案范文-資料下載頁
2024-12-06 03:24本頁面
【正文】 出示句子) 在大山的口中泉水是勇敢的，但是在泉水的心中瀑布是最勇敢的，誰來讀一讀泉水夸瀑布的話呢? (2)分組讀對話。 同學(xué)們讀得都很好，現(xiàn)在我們分成兩組，進(jìn)行一次比賽好不好，男同學(xué)一組，女同學(xué)一組，男同學(xué)讀大山的話，女同學(xué)讀泉水的話?！ ?這里采用評個人、評小組的合作能力，合作能力強的在教學(xué)中獎給學(xué)生合作星，既促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)欲，又讓他們體會到合作的成功與快樂。) 指導(dǎo)讀小河的話。 (1)下面就讓我們來看看本文的主人公小河說的話應(yīng)該怎么讀，小河說的話很多，我們先來看看小河對大山的話該怎么讀? 理解詞語“抱怨”：“抱怨”是什么意思，能說一句抱怨的話嗎? (2)誰來讀讀小河對泉水和瀑布說的話呢? 提示：當(dāng)你想和別人做朋友時，你應(yīng)該用什么樣的語氣去說呢? (真心實意、真誠、快樂、贊賞……)(播放瀑布視頻) 請你在有感情地讀一讀小河的話?！ 》纸巧首x課文?！ ?1)讓學(xué)生在小組內(nèi)自由選擇自己喜歡的角色，小組內(nèi)合作練習(xí)。 (2)推選一組進(jìn)行分角色朗讀?！ ∽x文章開頭句和結(jié)尾句感受不同?！ ∵@次我想讓同學(xué)們讀讀文中很重要的話，那就是開頭一句和結(jié)尾一句，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?這兩句話中的小河都很快活。 但這兩種快活有什么不同嗎?誰愿意結(jié)合課文談一談。 讓學(xué)生體會到小河由于和瀑布、泉水交朋友，變得勇敢、堅強，獲得了真正的快樂。 文章開頭的小河，雖然也是快樂的，但也是孤獨的，對困難沒有準(zhǔn)備，還不夠堅強。文中結(jié)尾處的小河，在大山、泉水、瀑布的鼓勵下，變勇敢了，更堅強了，和朋友們一起戰(zhàn)勝了困難，他們手拉著手，奔向大海。(板書：手拉著手，奔向大海) 同學(xué)們這才是真正的快活，你們現(xiàn)在還小，在將來的學(xué)習(xí)中，今后的生活中，可能會遇到很多意想不到的困難，你們會怎么做? (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，是知識的遷移，考驗學(xué)生對這篇課文的理解程度，真正理解人只有在朋友的幫助下、學(xué)會與他人合作，才能成功，獲得快樂。) 四、回歸整體，升華情感 讓我們再一次感受一下小河和朋友們奔向大海時的場面吧!(課件播放畫面) (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，深化了對文章主題內(nèi)容的理解。) 結(jié)束語：我不僅聽到了你們讀得好，也感受到你們對課文理解的好，老師相信你們在今后無論遇到什么困難，都會像小河、泉水、瀑布那樣不怕困難，做勇敢、堅強、樂觀好孩子?！ ?021二年級語文上冊識字二教案范文5 教學(xué)目標(biāo)： 了解電子計算機的用途，培養(yǎng)了解新科技、學(xué)習(xí)新科技的主動意識，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的品質(zhì)?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌J(rèn)識9個生字，會寫10個生字?！ 〗虒W(xué)難、重點?！ ×私庥嬎銠C的用途，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的品質(zhì)，了解新科技，學(xué)習(xí)新科技?！ ∮懈星榈乩首x課文，體會陳述、感嘆、疑問三種句式的不同語氣?！ W(xué)會書寫10個生字，認(rèn)識5個多音字?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：計算機實物。 教學(xué)時間：2課時?！ 〉谝徽n時 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課，板書文題?！ 《?、初讀課文，整體感知?！ ∪?、再讀課文，出示、解讀學(xué)習(xí)任務(wù)、要求?！ ⌒》紴槭裁凑也坏骄司思伊? 她是怎么找到舅舅家的? 你知道計算機還有那些用途? 合作交流，計算機或其他現(xiàn)代化的工具及設(shè)施?！ 熖釂柌⑿〗Y(jié)?！ ∽鳂I(yè)：讀課文?！ 〉诙n時 教學(xué)流程： 一、讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容?！ 《?、完成課后第二題?！ ◇w會陳述、感嘆、疑問三種句式的不同語氣。 “叔叔，計算機怎么知道我舅舅家呢?” 小芳高興的叫起來：“他就是我舅舅!” “我們找不到舅舅家了?！薄 ∪?、獨立完成課后“自選詞語”?！ ∷摹懽纸虒W(xué)： 教師范些生字。 學(xué)生書空后練寫?！ ∥?、作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課。
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