二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字二教案范文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:24本頁(yè)面
【正文】 出示句子) 在大山的口中泉水是勇敢的，但是在泉水的心中瀑布是最勇敢的，誰(shuí)來(lái)讀一讀泉水夸瀑布的話(huà)呢? (2)分組讀對(duì)話(huà)。 同學(xué)們讀得都很好，現(xiàn)在我們分成兩組，進(jìn)行一次比賽好不好，男同學(xué)一組，女同學(xué)一組，男同學(xué)讀大山的話(huà)，女同學(xué)讀泉水的話(huà)?！ ?這里采用評(píng)個(gè)人、評(píng)小組的合作能力，合作能力強(qiáng)的在教學(xué)中獎(jiǎng)給學(xué)生合作星，既促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)欲，又讓他們體會(huì)到合作的成功與快樂(lè)。) 指導(dǎo)讀小河的話(huà)。 (1)下面就讓我們來(lái)看看本文的主人公小河說(shuō)的話(huà)應(yīng)該怎么讀，小河說(shuō)的話(huà)很多，我們先來(lái)看看小河對(duì)大山的話(huà)該怎么讀? 理解詞語(yǔ)“抱怨”：“抱怨”是什么意思，能說(shuō)一句抱怨的話(huà)嗎? (2)誰(shuí)來(lái)讀讀小河對(duì)泉水和瀑布說(shuō)的話(huà)呢? 提示：當(dāng)你想和別人做朋友時(shí)，你應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣去說(shuō)呢? (真心實(shí)意、真誠(chéng)、快樂(lè)、贊賞……)(播放瀑布視頻) 請(qǐng)你在有感情地讀一讀小河的話(huà)?！ 》纸巧首x課文。 (1)讓學(xué)生在小組內(nèi)自由選擇自己喜歡的角色，小組內(nèi)合作練習(xí)。 (2)推選一組進(jìn)行分角色朗讀。 讀文章開(kāi)頭句和結(jié)尾句感受不同。 這次我想讓同學(xué)們讀讀文中很重要的話(huà)，那就是開(kāi)頭一句和結(jié)尾一句，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?這兩句話(huà)中的小河都很快活。 但這兩種快活有什么不同嗎?誰(shuí)愿意結(jié)合課文談一談。 讓學(xué)生體會(huì)到小河由于和瀑布、泉水交朋友，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，獲得了真正的快樂(lè)?！ ∥恼麻_(kāi)頭的小河，雖然也是快樂(lè)的，但也是孤獨(dú)的，對(duì)困難沒(méi)有準(zhǔn)備，還不夠堅(jiān)強(qiáng)。文中結(jié)尾處的小河，在大山、泉水、瀑布的鼓勵(lì)下，變勇敢了，更堅(jiān)強(qiáng)了，和朋友們一起戰(zhàn)勝了困難，他們手拉著手，奔向大海。(板書(shū)：手拉著手，奔向大海) 同學(xué)們這才是真正的快活，你們現(xiàn)在還小，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，今后的生活中，可能會(huì)遇到很多意想不到的困難，你們會(huì)怎么做? (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是知識(shí)的遷移，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)這篇課文的理解程度，真正理解人只有在朋友的幫助下、學(xué)會(huì)與他人合作，才能成功，獲得快樂(lè)。) 四、回歸整體，升華情感 讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌滦『雍团笥褌儽枷虼蠛r(shí)的場(chǎng)面吧!(課件播放畫(huà)面) (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，深化了對(duì)文章主題內(nèi)容的理解。) 結(jié)束語(yǔ)：我不僅聽(tīng)到了你們讀得好，也感受到你們對(duì)課文理解的好，老師相信你們?cè)诮窈鬅o(wú)論遇到什么困難，都會(huì)像小河、泉水、瀑布那樣不怕困難，做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀好孩子?！ ?021二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字二教案范文5 教學(xué)目標(biāo)： 了解電子計(jì)算機(jī)的用途，培養(yǎng)了解新科技、學(xué)習(xí)新科技的主動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的品質(zhì)?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌J(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)難、重點(diǎn)?！ ×私庥?jì)算機(jī)的用途，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的品質(zhì)，了解新科技，學(xué)習(xí)新科技。 有感情地朗讀課文，體會(huì)陳述、感嘆、疑問(wèn)三種句式的不同語(yǔ)氣?！ W(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)多音字?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)實(shí)物?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí)?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課，板書(shū)文題?！ 《?、初讀課文，整體感知?！ ∪?、再讀課文，出示、解讀學(xué)習(xí)任務(wù)、要求。 小芳為什么找不到舅舅家了? 她是怎么找到舅舅家的? 你知道計(jì)算機(jī)還有那些用途? 合作交流，計(jì)算機(jī)或其他現(xiàn)代化的工具及設(shè)施?！ 熖釂?wèn)并小結(jié)?！ ∽鳂I(yè)：讀課文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)流程： 一、讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容?！ 《⑼瓿烧n后第二題。 體會(huì)陳述、感嘆、疑問(wèn)三種句式的不同語(yǔ)氣?！ 笆迨?，計(jì)算機(jī)怎么知道我舅舅家呢?” 小芳高興的叫起來(lái)：“他就是我舅舅!” “我們找不到舅舅家了?！薄 ∪ⅹ?dú)立完成課后“自選詞語(yǔ)”?！ ∷?、寫(xiě)字教學(xué)： 教師范些生字?！ W(xué)生書(shū)空后練寫(xiě)?！ ∥?、作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課?！ ?
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