【正文】 膀，等會把你的感受告訴老師?！　〔シ排錁防首x——生說自己的感受。　　打開書自己大聲地讀讀課文，你特別喜歡的那個小節(jié)多讀幾遍。　　指名學(xué)生讀自己最喜歡的小節(jié)——生評價。　　三、細(xì)讀　　學(xué)習(xí)第一節(jié)：　　(1)鄉(xiāng)下孩子在他們的爸爸媽媽眼里是什么樣的呢?　　誰來讀第1小節(jié)?(出示)　　老師聽出來了，真是個可愛的孩子?！　?2)請大家自由讀讀第一小節(jié)，看哪個小朋友能最先完成這個填空：　　示：鄉(xiāng)下孩子是_______________，　　是_______________。　　指名回答——齊說。　　(3)小朋友，閉上眼睛(音樂起)此刻你就躺在媽媽的懷里，盡情享受著媽媽的慈愛，媽媽輕輕拍著你的背，給你講故事，你悄悄給媽媽講學(xué)校里發(fā)生的事情，給媽媽唱學(xué)過的歌兒……　　(音樂停)，小朋友，這時候你感覺怎么樣啊?(學(xué)生說)　　是呀，在媽媽的懷里，孩子多象一只歡快的小黃鸝呀!　　(4)(音樂起)請小朋友再閉上眼睛，想象一下，你趴在爸爸背上，爸爸帶你來到田野里逮螞蚱，捉蝴蝶，來到魚塘邊釣魚，你感覺怎樣?——學(xué)生說　　對呀，和爸爸在一起的時光是多么快樂呀，剛才老師還看到有的小朋友邊想邊露出了笑臉，多燦爛呀，真像那盛開的野菊花，美極了!　　(5)讓我們伴著音樂再次感受鄉(xiāng)下孩子們的生活是多么幸福(貼“幸?！?　　——拿起書讓我們一起來美美地讀讀第一小節(jié)?！　W(xué)習(xí)第3節(jié)　　(1)鄉(xiāng)下孩子的生活可有趣啦!請小朋友自由讀讀3小節(jié)，看看他們平時都做些什么?　　(2)指名一對小伙伴讀(評價)——生回答，師相機(jī)畫出?！　?3)假如你是鄉(xiāng)下孩子，在這些事中你最喜歡做什么?為什么?　　你能把這句話讀好嗎?還有誰也喜歡讀的，一起讀讀?！　?4)小朋友，(師指圖)除了課文上的這些事，你還想做些什么呢?　　(采野花、拾稻穗、割青草、逮螞蚱……)　　(5)采了野花，拾了稻穗、割了青草有什么用呢?你能照著課文里的樣子也來說一說嗎?　　出示：采一束野花，____________________。　　拾一把稻穗，____________________。　　割一籃青草，____________________?！　∽綆字晃涷?，____________________。　　小朋友看著圖自己練練看，指名說?！　?6)剛才我們是一句一句說的，現(xiàn)在你能連起來說兩三句嗎?　　說的真好，相信小朋友會把第3小節(jié)讀得更好，讓大家仿佛看到鄉(xiāng)下孩子們那有趣(貼)的生活——齊讀?！　W(xué)習(xí)第四小節(jié)　　(1)聽了小朋友剛才的朗讀，老師真想馬上到田野里聽聽小鳥的歌唱，聞聞花草的芳香，做一回鄉(xiāng)下孩子，快樂地生活在大自然中。你想嗎?　　請讀讀最后一小節(jié)，用你的朗讀來告訴大家?！　↓R聲有感情朗讀第四小節(jié)。　　(2)出示“曠野”詞卡，師述：“曠野就是空曠的原野?！敝该x好詞語。　　(3)農(nóng)村雖然沒有城市繁華，但是這里有陽光，有曠野，孩子們多快樂呀?！　≌l再來讀第四小節(jié)?！信荣愖x?！　∷?、再讀，背誦　　鄉(xiāng)下美，鄉(xiāng)下的孩子更可愛，喜歡鄉(xiāng)下嗎?讓我們一齊讀兒歌，把你的喜愛讀出來，加上動作試試，老師給你們配上音樂，我們就是鄉(xiāng)下孩子，讓我們一起把這首兒歌讀好?！　∵@么美的兒歌能永遠(yuǎn)記在腦海里該多好啊!　　小朋友自己試著背背——指名背——齊背　　五、小結(jié)　　今天老師帶你們到鄉(xiāng)下去游玩了一番，感受到那里的孩子們生活(貼)是多么幸福、有趣、快樂，真讓人羨慕。　　六、作業(yè)：　　建議小朋友利用節(jié)假日，去周圍走一走，看一看，把你看到的有趣的事告訴大家?！　〉诙n時　　教學(xué)目的：　　學(xué)會本課的生字，認(rèn)識一個偏旁，并能正確，美觀地書寫本課的生字?！　∮懈星榈乩首x、背誦課文?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活，現(xiàn)在誰來說說鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活呢?　　朗讀課文。　　二、指導(dǎo)背誦　　分自然段逐段背誦?！　∏榫耙场獎幼鞅硌荼痴b。　　同桌互背——齊背——指名背誦?！　∪⒔虒W(xué)生字　　(出示詞卡)打亂順序讀詞。　　自學(xué)課后筆順，并按筆順描紅。　　怎樣才能把字寫美觀，在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，教師作指導(dǎo)。　　野：里字旁，跟讀兩遍。“里”作偏旁時，最后一橫變?yōu)樘?。　　嘴：口字旁要寫在橫中線上方，右邊的“此”、“角”都要寫得扁一些，不能拉長?！　模鹤笳覍?，左高右低?！　眩鹤笳覍?，下部齊平?！　〗處煼秾懮?，學(xué)生描紅、仿寫、臨寫?！　》答仚z查?！　∷?、作業(yè)練習(xí)　　把句子補(bǔ)充完整?！　?1)()的藍(lán)天上飄著()白云。　　(2)()的黃葉()地落下來?！　≌諛幼?，填詞　　一(只)蝴蝶(動聽)的歌曲挖(野菜)　　一()小魚()的陽光編()　　一()草葉()的野菊吹()　　一()大馬()的笑容洗()　　五、補(bǔ)充讀物　　太陽花　　有泥土，　　就把根扎。　　小小嫩芽兒，　　經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。　　從來不嬌生慣養(yǎng)，　　太陽越曬棵越壯。　　天天醒得早，　　迎著太陽的笑臉兒開花?！　≌l已經(jīng)和紅色的字寶寶交上了朋友?向大家介紹你是怎么認(rèn)識的?　　你能從兒歌中找一個字，想出它的雙胞胎嗎?　　給方框中的字寶寶開花。　　讀了這首兒歌，你還能想到哪兒有關(guān)花的兒歌、謎語、成語呢?　　花言巧語花團(tuán)錦簇百花齊放花好月圓花容月貌　　作業(yè)：觀察太陽花的樣子，寫一段話?！　?