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正文內(nèi)容

二年級語文上冊第六課教案范文-資料下載頁

2025-11-27 03:30本頁面
  

【正文】 這是我的一點(diǎn)兒心意,收下吧?!崩斫狻靶箽狻?,給“泄氣”找一個近義詞來說說它的意思。(灰心)  自由讀讀這句話,你從這句話中體會到了什么?再齊讀?! ?四)請同學(xué)快速讀讀17小節(jié),找找小獾在什么情況下感到泄氣了?  出示課件和有關(guān)句子  理解生字“粗糙”(看圖理解:粗糙的小板凳會是怎樣的呢?)(引導(dǎo)學(xué)生從刺猬的話中“一個比一個好”體會)。小組自由讀讀,你讀懂了什么?然后齊讀?! ?五)看著這樣一個個粗糙的小板凳,想想小獾當(dāng)時會怎樣想呢?  這時,是誰發(fā)現(xiàn)了小獾的優(yōu)點(diǎn)?  (出示第3自然段小刺猬稱贊的話)引讀:所以小刺猬——  (六)聽了小刺猬的稱贊,小獾高興極了,它接著會怎樣做呢?出示課件,想想再說。  (七)那么,當(dāng)小刺猬把蘋果送給小獾,聽了小獾的稱贊后,他的心情又是如何呢?出示課件,齊讀課文最后一段?! ?八)是啊!稱贊多有魅力啊!綜合剛才小朋友說的,我們一起來聽記這樣一句話:稱贊帶給我們勇氣和自信,稱贊帶給我們進(jìn)步,稱贊帶給我們成功和喜悅。(出示)  齊讀這句話。  三、組內(nèi)分角色讀,在分角色表演讀?! ∷?、總結(jié)  稱贊給予我們那么多神奇的力量,帶給我們那么多的歡樂,那么在生活中,我們要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn),給予周圍人更多的稱贊?! ?021二年級語文上冊第六課教案范文5  教學(xué)目的:  ★認(rèn)識10個生字,會寫個字。  ★正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱贊帶來的快樂?!  锝柚鍒D,了解課文內(nèi)容?!  飳W(xué)習(xí)通對話進(jìn)描述的方法?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  了解課文內(nèi)容,教育學(xué)生要學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。  教學(xué)難點(diǎn):  學(xué)習(xí)課通過對話進(jìn)行生動描述的方法?! 〗叹邷?zhǔn)備:  生字卡片、小黑板、教學(xué)掛圖  教時安排:  2課時  教學(xué)過程:  教學(xué)目標(biāo):  認(rèn)識10個生字,會寫8個字,初步感知課文的內(nèi)容。  教具準(zhǔn)備:  生字卡片、圖片。  教學(xué)過程:  一、解題、導(dǎo)入新課。  “稱贊”是什么意思?你平時因為什么受過別人的稱贊?  二、識字寫字?! ∽杂勺x課文:邊讀邊畫出本課的生字?! 〗柚匆糇x帶有生字的句子?! 〗柚鷪D片和生活經(jīng)驗識字?! 〗柚鷪D片一、幅圖:感知“刺猬、板凳、椅子、粗糙”的意思,認(rèn)讀六個生字?!扳痹诖题耙辉~中讀輕聲?! 〗柚谌⑺姆鶊D:通過口語交際,感知“瞧、留下“等詞語的意思,認(rèn)識其中的兩個生字。  在朗讀詞中認(rèn)讀生字。  (1)清晨,小刺猬去森林里采果子。  (2)小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很認(rèn)真?! W(xué)生說說自己是怎樣記住這些生字的?  板、椅、但、傍:都是左右結(jié)構(gòu),板—飯,換偏旁。椅—奇,加偏旁。但—旦,傍—旁,加偏旁記字?! 懽种笇?dǎo)?!安伞笔亲ψ诸^?! ∪?、朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容。  四、板書設(shè)計?! 〈?、猬、板、凳、糙、但、傍、奇、瞧、留  教學(xué)目標(biāo):  了解課文內(nèi)容,教育學(xué)生要學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)?! 〗叹邷?zhǔn)備:  圖片?! 〗虒W(xué)過程:  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:  朗讀課文,你喜歡小刺猬和小獾嗎? ?。骸 ∧惆l(fā)現(xiàn)了什么?品讀第二自然段?!  ⑷鶊D:  想象一下小刺猬和小獾在說些什么?分角色讀第三、四自然段?! 。骸 男〈题外谋砬楹蛣幼髦懈杏X到了什么?(互相欣賞,互相稱贊,心情愉快)  二、有感情地朗讀全文?! ∠胂爰僭O(shè)小刺猬一開始不是稱贊小獾,而是取笑他的板凳做得很粗糙,會有什么樣的結(jié)果?! ∽x了這個故事,說說你有什么感受?(要學(xué)會發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)。)  三、實踐活動?! ⌒〗M合作學(xué)習(xí):互相夸一夸對方面軍優(yōu)點(diǎn)?! ∷摹㈧柟膛c練習(xí)?! ⊥瓿烧n后作業(yè)。熟讀課文?! ∥?、總結(jié)課文?! ∽寣W(xué)生把課本中的故事講別人聽?! ×?、板書設(shè)計?! ?稱贊  小刺猬小獾  互相夸獎  善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)  
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