二年級上冊語文同步備課教案-資料下載頁
2024-12-06 03:30本頁面
【正文】 識字?！ ◇w會詩歌意境，陶冶學(xué)生情操?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識本課11個生字，會寫8個漢字，能用看上下文的辦法識字。從本單元開始獨(dú)立識字?！ 〗虒W(xué)流程： 一、激情導(dǎo)入我們的生活像七彩的圖畫，在學(xué)校里讀書，在操場上游戲。去科技館參觀，去少年宮演出。到郊外去游玩，到樹林中去采標(biāo)本。在快樂的生活中，每一天都是我們的節(jié)日，我們也在一在天長大。有一首傳唱了很久很久的歌表達(dá)了我們的感受，想聽聽嗎?(播放《快樂的節(jié)日》) 二、自學(xué)自主讀文，提示識字方法，鼓勵學(xué)生自主識字?！ ∪?、識字游戲激趣、自主實(shí)踐、分類識字、注重實(shí)效。 四、寫字 分一分。根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將8個字分類，并相機(jī)指導(dǎo)書寫 寫一寫。每個字寫兩個，把你認(rèn)為難寫的字再寫一遍?！ ∥濉⒄b讀 誦讀課文，領(lǐng)略文章的韻律之美?！ ×?、交流 說說自已在什么時候感到過快樂?！ 懸痪湓??！ ⌒W(xué)二年級語文教案5 《雨后》 教學(xué)要求 1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文 2學(xué)會本課10個生字，認(rèn)識2個偏旁，理解由生字組成的 3結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感受童年生活的幸?？鞓贰 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感受童年生活的幸?？鞓贰 〗虒W(xué)時間：兩課時 第一課時 一導(dǎo)入新課 1夏天，一場暴雨過后，你最喜歡干什么? 2著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡快情景寫成了一首小詩?！ ?板書課題，齊讀 4簡介冰心 二初讀課文 1各自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字 2出示 樹梢赤腳使勁妹妹拍打發(fā)射 興奮咬牙糟糕小辮唇兒 (1)自己輕聲讀 (2)哪些字的讀音要注意 (3)開火車讀，指名讀，齊讀 (4)教學(xué)字形，同時新授兩個偏旁 (5)全文一共有幾節(jié) 3開火車讀全文 4自瀆課文，勾畫出文中不理解的詞語 5討論交流 6仔細(xì)再讀課文，你覺得哪句話難讀就在這句話前面做記號，并把這句話多讀幾遍，直到讀順了再接著往下讀?！ ?指導(dǎo)朗讀一長句 (1)注意長句中的停頓 (2)教師范讀，個別練習(xí) 三總結(jié)延伸 1小朋友，書讀到這兒，你知道了些什么?又產(chǎn)生了哪些新問題呢? 2師總結(jié)歸納 四布置作業(yè) 第二課時 一，復(fù)習(xí) 1聽寫詞語 2指名讀課文 二，精讀課文 (一)第一節(jié) 1指名讀 2孩子們玩得多開心啊，你們從哪句話讀出來的? 3指名讀第2句 4什么是神仙? 5誰能把孩子們快樂的樣子讀出來?！ ?指導(dǎo)朗讀第一節(jié) (二)第二、三節(jié) 1指名讀 2這兩節(jié)告訴我們什么? 3他拍著水淋淋的泥褲子，直喊“糟糕”，嘴上這么說，內(nèi)心卻感到什么? 4自讀2~3節(jié) 5指導(dǎo)朗讀 6試著背誦 (三)第四節(jié) 1指名讀 2小妹妹是怎么跑的，表演小妹妹的動作 3指名讀有關(guān)句子 4小妹妹為什么希望自己也摔上一交呢? 5指導(dǎo)朗讀 三，總結(jié)延伸 1齊讀課文 2回憶自己曾經(jīng)在雨中怎樣地玩耍。
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