二年級下語文園地七教案例文-資料下載頁
2024-12-06 03:24本頁面
【正文】 第二行詩，理解“遙看”、“川”。 討論：遙看： 川：水道、河流?！ 欤盒蜗蟮貙懗隽似俨纪庑蔚膲延^?！ ∽x三、四行詩句。 理解：飛流直下：水流的飛瀉。三千尺：不是真的三千尺，而是一種夸張，說明瀑布極長，掛得高，流得急?！ ∑俨嫉穆晞葸@樣大，它的聲響會怎么樣?(想象) 用自己的話說說第三行詩的意思?！ ∧隳馨言娙诵睦锵氲脑捳f一說嗎? (這哪里是瀑布，只怕是銀河從高高的天上直落下來)。 你覺得這句詩中哪個詞用得?(落) 這個“落”字好像寫出了天上突然發(fā)生了變化，天裂了，銀河從天上陡然掉到了人間。這是多么大膽、新奇的想象啊! 用自己的話說說全詩的意思?！ 】偨Y全文，體會感情。(抓?。荷?、飛、落) 四、鞏固延伸 誦讀詩文，背誦詩文。 望廬山瀑布 日照︱香爐‖生︱紫煙， 遙看︱瀑布‖掛︱前川?！ ★w流︱直下‖三千︱尺， 疑是︱銀河‖落︱九天。 指導書寫 “遙”、“瀑”寫得左窄右寬?！ 耙伞保河疑戏绞恰柏啊?，不是“”。 練習用鋼筆描紅。 第二課時 背誦《望廬山瀑布》?！ 锻麖]山瀑布》表達了詩人怎樣的思想感情? 一、自讀識字 學習第二首古詩《絕句》 板書課題，解題：絕句，是我國古詩中的一種，它的特點之一是，每首詩共四句，每句一般為五個字或七個字。每句五個字叫“五絕”，每句七個字叫“七絕”?！ 『喗樽髡呒皩懽鞅尘?。 二、合作交流 初讀詩句，說說理解了哪些詞義及詩句的意思 自由讀詩句，讀準“鸝”、“鷺”兩個生字的音。 通過查字典，你理解了哪些詞義及詩句的意思? 三、品讀感悟 精讀詩句，想象畫面 學習第一、二兩行詩句?！ ≥p聲自由讀詩句，想想詩人這樣寫是為了表達自己什么樣的感情? 誰能用自己的話說說這兩行詩的意思? 指導學生讀出舒暢愉悅的心情。 學習三、四兩行詩句?！ ≈该x詩句，其他同學思考：第三行寫詩人看到了什么?(“西嶺”，教師隨手用藍色粉筆畫起伏的山峰?！扒镅?，教師講解：千秋，就是千年，不是實指，是極言年代的長?！扒镅本褪墙K年不化的積雪，并隨手用白色粉筆在山巒上畫雪) 詩人是透過什么看到西嶺上的積雪的?(窗戶。教師講解：窗戶好像一個畫框鑲在這幅“千秋雪”的“畫兒”的四周，詩人用了個“含”，包含的意思，很生動，很形象。并隨手用褐色粉筆畫一個方框把雪山圖框起來) 是誰透過窗框在觀賞這幅特殊的“畫”呢?(是詩人自己)詩人有這么一種閑情逸致去觀賞窗外的景色，說明他此刻的心情怎樣?(心情舒暢愉悅) 詩人向門外一瞥，可以看到什么?東吳指什么地方?為什么說是“萬里船”? 誰用自己的話說說這兩行詩的意思? 指名說說全詩的意思?！ 】偨Y全詩，體會感情。 (1)這首詩一行寫一個景，詩人是按照什么順序來安排的呢? (2)小結：這首詩先寫近景，后寫遠景，有動有靜，色彩明麗，勾畫出草堂附近各具特點的自然景象，表達了詩人無比舒暢歡快的心情?！ ∷?、鞏固延伸 指名朗讀，練習背誦。 讀的時候要注意停頓和重音?！ 》磸途氉x?！ 【毩暠痴b?！ ≈笇鴮??！ 傲弊笥医Y構，“窗”上下結構，寫時在田字格中各占一半。 學生描紅練寫。 背誦課文?！ ?
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