蘇教版語文二年級上冊表格教案例文-資料下載頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 跑回醫(yī)院，找了一跟小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。啊!呼吸聲，心跳聲，都聽到了?！ ∵@里為什么要用!號呢? 五、總結(jié)全文?！ ≌怯捎谝恍臑椴∪酥氲睦啄慰松朴谟^察，勤于思考，所以才有了發(fā)明聽診器的創(chuàng)舉。雷奈克身上所有的這種品質(zhì)，十分值得我們學(xué)習(xí)。齊讀課文。 六、指導(dǎo)課外閱讀?！ ≌n前老師布置大家收集那些科學(xué)家發(fā)明了什么。大家找到了嗎?好!我們來交流交流吧?！ ∪绻蠹疫€想多了解一些有關(guān)科學(xué)家發(fā)明的故事，老師推薦大家看《科學(xué)家的故事》、《發(fā)明的故事》之類的書，下星期五的閱讀課上，我們交流評比，比比誰收集的科學(xué)家的哪些發(fā)明最多，可以嗎。 最后，我衷心地祝愿同學(xué)們在日常生活中勤觀察，多思考，爭做小小發(fā)明家?！ √K教版語文二年級上冊表格教案2021例文5 本課講述了老師給學(xué)生布置了一項別出心裁的作業(yè)——到大自然中去找春天，把能找到春天的東西帶到教室里來。同學(xué)們認真完成作業(yè)，交上來的作業(yè)，各式各樣。教育學(xué)生要熱愛大自然，保護大自然?！ ”菊n設(shè)計力求聯(lián)系生活，貼近實際，引導(dǎo)學(xué)生充分自主閱讀，合作探究，體會文中表達的情感之美，豐富學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，培養(yǎng)保護大自然的意識?！ ≌J識11個生字，會寫7個字?！ ≌_流利地朗讀課文?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的情感?！ ≈攸c：識字寫字，正確流利地朗讀課文。 難點：理解作業(yè)為什么有趣?！ 〗虒W(xué)掛圖、生字卡、詞語卡。 兩課時?！ 〉谝徽n時 一、設(shè)疑激趣，引入新課 板書課題?！ ≡O(shè)疑：同學(xué)們平時做過什么有趣的作業(yè)嗎?今天這個課題“有趣的作業(yè)”到底是指什么呢? 二、初讀課文，整體感知 自由朗讀課文，遇到不會讀的字，向老師或同學(xué)請教?！ ‘嫵錾?，多拼讀幾次?！ ⌒〗M長帶領(lǐng)組員認讀生字?！ ￠_火車認讀生字，檢查字音?！ ≈该侄卫首x課文?！ ∠胍幌?，說一說：讀了課文，你知道了什么? 三、合作探究，感悟內(nèi)容 自由朗讀課文，說說課文里老師布置的作業(yè)是什么?！ ⌒〗M合作探究：小朋友都是怎樣完成作業(yè)的?你喜歡誰的作業(yè)，為什么? (1)小組長帶領(lǐng)朗讀課文。 (2)小組內(nèi)交流。 全班交流匯報，教師相機引導(dǎo)學(xué)生理解?！ ∪ぃ豪蠋煵贾玫淖鳂I(yè)有趣。同學(xué)們找到的作業(yè)各式各樣，形式各異，也很有趣。 討論：老師看到同學(xué)們帶來的作業(yè)，為什么滿意地笑了? 小結(jié)：老師對同學(xué)們能到大自然中去找春天感到很滿意，對同學(xué)帶來的作業(yè)很滿意，對小麗、小龍愛護動植物，保護環(huán)境的行為感到更滿意。 分角色朗讀課文，加深理解?！ ∷摹嵺`活動，拓展思維 課后開展一次找春天活動，把你找到的春天寫下來?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)引入 認讀要求會認的生字?！ ±首x課文?！ 《⒆R記生字 認讀“我會寫”中的字?！ ≌页瞿阏J為最難寫的字，請教老師或同學(xué)：如何才能寫得端正美觀?！ 〗處熤攸c指導(dǎo)學(xué)生書寫“龍、課、桌、查”這幾個字。 學(xué)生練習(xí)書寫生字，教師巡視，及時糾正寫字姿勢。 比一比，評一評，看誰的字寫得好?！ ∪?、積累詞語 把課文中喜歡的詞語采集到你的詞語花籃里?！ ∷摹⒉贾米鳂I(yè)
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