蘇教版小學(xué)語文二年級上冊識字3教案案例-資料下載頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 小刺猬，都來向小兔子借玉米棒，小兔子都沒借給他們，你們覺得這是一只怎么樣的小兔子啊? 五、傾聽故事“一場淅淅瀝瀝的春雨——到最后” 一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個個小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。 秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快活活的冬天?！ ⌒∷墒?、小松雞、小刺猬也挑了三個的玉米棒藏了起來。你知道這是為什么了吧? 教師提問：現(xiàn)在你還覺得小兔子小氣嗎?那為什么之前他不肯把玉米棒借給其他小動物?小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個的玉米棒藏了起來。你知道這是為什么吧? 教師小結(jié)：原來小兔子不借玉米棒給他的好朋友，是把玉米棒留下來當種子呢!留下種子以后，來年才可以大豐收呢! 六、借助教學(xué)圖片，完整欣賞故事。 圖片講完了，下面完整的欣賞一下吧!師完整講述故事一遍?！ 「鶕?jù)圖片完整的講述故事?！ ∑?、情景表演：借助頭飾和實物表演故事?！ ∵\用頭飾等材料在區(qū)角活動時表演金色玉米棒的故事 最新蘇教版小學(xué)語文二年級上冊《識字3》教案案例5 第一課時 教學(xué)目標： 學(xué)習本課生字16個，會寫其中的8個?！ ≌_流利地朗讀課文。 教學(xué)重點、難點： 重點：掌握本課生字的音、形、義。 難點：理解內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)準備：生字卡片、磁帶、課件?！ 〗虒W(xué)過程： 一、初讀課文，讀準字音?！ 〗柚匆舫踝x課文，標出不認識的字?！ ≈该x課文，其余同學(xué)聽，師生評議?！ 〗處煼蹲x課文，學(xué)生聽?！ ≌f一說課文中哪些字音要注意讀準?！ 《?、識記生字，指導(dǎo)書寫?！ ☆I(lǐng)讀正音?！ ≈攸c指導(dǎo)下面幾個字形的書寫。 玉：“王”字加一點?！ ×＃好?立 糧：米+良 教師示范書寫。 學(xué)生描紅，再在田字格里書寫。 三、組詞?！ ∮?)()()粒()()() 糧()()()行()()() 必()()()筐()()() 第二課時 教學(xué)目標： 學(xué)習本課生字16個，會寫其中的8個?！ ≌_流利地朗讀課文。 教學(xué)重點、難點： 重點：掌握本課生字的音、形、義?！ ‰y點：理解內(nèi)容。 教學(xué)準備：生字卡片、磁帶、課件?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習導(dǎo)入 出示生字卡片，指名讀生字組成的詞語?！ ≈该侄巫x課文，想想課文寫了哪幾個動物和玉米的關(guān)系?！ 《?、朗讀感悟 理解學(xué)習課文第1自然段。 師生共同評價?！ ±斫鈱W(xué)習課文第410自然段，思考： (1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇) (2)松雞向小兔借到了什么?(一碗豆子) (3)刺猬向小兔借到了什么?(幾顆紅棗) 研讀課文最后三個自然段。 (1)男女同學(xué)分別讀前兩個自然段，齊讀最后一自然段?！ ?2)思考：小兔為什么不借玉米棒子? 三、總結(jié)全文?！ ∷?、作業(yè)： 照樣子寫句子。 例：冷冷的北風吹在臉上，像針扎一樣?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1