二年級(jí)下語文園地三教案模板-資料下載頁
2024-12-06 03:25本頁面
【正文】 通過“日積月累”中“讀讀認(rèn)認(rèn)”、“我會(huì)填”的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)律認(rèn)識(shí)8個(gè)字，能準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語。 教學(xué)“我會(huì)讀”，使學(xué)生能自己讀懂小故事。 以“我們的小制作”為題開展口語交際，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力?！ ⊥ㄟ^“展示臺(tái)”，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于展示?！ ≌n前準(zhǔn)備 課件、實(shí)物投影儀?！ ≡~語卡片?！ ≈谱鞑牧?、獎(jiǎng)?wù)隆！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì) 一、我的發(fā)現(xiàn) 游戲?qū)搿！ 煟何覀兿葋肀纫槐?，誰的腦子最靈活，老師說一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們把它倒著說出來。如：“好人——人好”，“新春到——到春新”等。書中也有幾組類似的詞語，大家看看，你發(fā)現(xiàn)什么了? 學(xué)生自讀?！ ⊥澜涣?。互相說說自己的發(fā)現(xiàn)，并認(rèn)讀詞語、正音。 拓展練習(xí)。聯(lián)系生活實(shí)際，再說幾組類似的詞語和生活中有趣的運(yùn)用?！ 《?、日積月累 讀讀認(rèn)認(rèn) ?、僬n件出示兩個(gè)熟悉的字，如“月”“夫”，學(xué)生認(rèn)讀。教師演示兩字合并組成新字?！ 、趯W(xué)生自讀課本，拼讀生字，同桌互相正音，并想想兩個(gè)熟字與新字的聯(lián)系?！ 、鄢鍪旧?，請(qǐng)學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn)，并當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀，試組其他新詞。 ?、芘e出幾個(gè)從課外學(xué)到的類似的字，介紹給大家。 我會(huì)填 ?、賹W(xué)生自讀兩組意思相近的詞?！ 、谛〗M討論，試著把每組的兩個(gè)詞填入句中，看哪個(gè)詞更準(zhǔn)確一些。 ?、劢處熃M織學(xué)生交流、訂正，并讀句子。 ?、茉囌f生活中遇到的類似的詞語和句子?！ ∥視?huì)讀 ?、僮宰x小故事，同桌互相正音?！ 、谛〗M中用自己喜歡的方式讀這個(gè)故事?！ 、坌〗M交流自己的學(xué)習(xí)所得?！ 、芙處熞龑?dǎo)學(xué)生討論：魯班是怎樣造傘的?你從中得到什么啟示?你還有什么問題? ?、萃卣梗涸僬?wù)勽敯嗟钠渌l(fā)明及趣事?！ ∪?、口語交際 作品創(chuàng)作?！ ∮脺?zhǔn)備好的材料做自己喜愛的小制作，可以合作。(可布置在課前制作) 作品展示?！ ⒔淌也贾贸烧褂[館形式，學(xué)生自由欣賞、品評(píng)作品?！ 〗涣餍牡谩！ W(xué)生就座，主持人請(qǐng)大家暢談?dòng)^感。學(xué)生個(gè)別發(fā)言，談自己觀看作品的感受，并現(xiàn)場(chǎng)提問，請(qǐng)制作者談創(chuàng)作靈感的產(chǎn)生、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作中的趣事和困難等等。其他同學(xué)可作提問、補(bǔ)充，共同交流。 評(píng)選“創(chuàng)意獎(jiǎng)”“創(chuàng)作獎(jiǎng)”“主持人”“口才獎(jiǎng)”等?！ ☆C發(fā)獎(jiǎng)?wù)??！ ∷摹⒄故九_(tái) 小組展示自己收集的郵票，介紹其內(nèi)容?！ ⌒〗M推薦新穎的郵票在班上展示，并做有關(guān)介紹?！ ⊥ㄟ^出示條幅、書法作品、雕刻作品等展示用來當(dāng)自己“座右銘”的名言、諺語等，并說明喜歡它們的原因?！ 〗處熍c學(xué)生一起介紹其他有意義的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生拓寬展示內(nèi)容，從多方面展示自己的學(xué)習(xí)成果?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1