二年級語文上冊識字三教案范文-資料下載頁
2025-11-24 22:11本頁面
【正文】 ：小朋友想知道的可真不少。那我們到課文里去找答案吧! 三、自主探究，互動感知 自由試讀 師：開書34頁，自己試著讀一遍課文，如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦?(問小伙伴和老師、查生字表、聯(lián)系上下文猜一猜……) 小組學(xué)習(xí)?！ 《嗝襟w出示生字、詞語，學(xué)生匯報識字情況。(你認(rèn)識了哪些字?你是怎樣記住它們的?) 學(xué)生識字。 師：細(xì)心的小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么? “帶”“代”的讀音相同，怎么組詞，怎么區(qū)分? “昨”“作”兩個字的樣子、讀音相象。昨天——與時間有關(guān)，所以是日字旁。作業(yè)——人來做作業(yè)，所以是單人旁?！ z測識字：春姑娘看到你們學(xué)得這么認(rèn)真，送來了很多禮物?？础R字卡片。(卡片在黑板上組成一幅美麗的春天的圖畫。) 師：小朋友在識字時最喜歡作什么游戲?(開火車、猜字) (猜字游戲：一個學(xué)生指字，一個學(xué)生猜字是“作”字嗎?不是“作”字。是“業(yè)”字嗎?對、對、對，你猜對了。) 四、交流體驗，探究感受 教師：小朋友很開心。猜字游戲加深了對生字的認(rèn)識。生字寶寶回到課文里，我相信小朋友還會認(rèn)識的。再讀課文：這一次要讀得流利、有感情，喜歡用什么方式讀就怎么讀。讀后告訴大家你讀懂了什么? (小組讀、個人讀、分角色讀、同桌讀……) 用不同的形式朗讀課文?！ R報交流：——你讀懂了什么? A、我知道什么是特殊的作業(yè)，小麗畫的畫很特別，因為她愛護花草樹木。(出示多媒體畫面) B、小麗做得好，我們要向她學(xué)習(xí)。 C、大家都沒有想到的，小麗想到了，說明她愛動腦筋?！ 煟盒∨笥?，課前提出的問題，你們弄明白了嗎?(明白了) 五、引伸創(chuàng)造，發(fā)展感悟 師：小麗的特殊的作業(yè)是的，我想其他小朋友也并不是故意破壞花草樹木，他們在不知不覺中做了錯事，以后他們一定會改正的?！ ⌒∨笥?，如果羅老師也布置這樣一個作業(yè)——把春天帶到學(xué)校里來，你會有什么特別的表現(xiàn)? (照出來、唱出來、說出來、畫下來……) 小組活動：準(zhǔn)備一下，表現(xiàn)你對春天的熱愛?！ ⌒〗M表演?！ 《嗝襟w：教師展示有關(guān)春天的照片、圖片?！ ×?、創(chuàng)設(shè)情境、指導(dǎo)行為 師：小朋友，你們喜歡游公園嗎?下面，老師帶你們?nèi)タ纯础?多媒體畫面) 你看到了什么?(小草、小花、樹、小動物……)三塊木牌子是干什么的?(寫廣告)寫什么呢?(小組討論。) ●小草人人愛，千萬不要踩。 ●小花說：“千萬別摘我，我怕疼!” ●不要亂給小動物吃東西?！ 裣駩圩o自己一樣愛護花草樹木?！ ⌒〗Y(jié)：小朋友真不錯!真正懂得了怎樣去愛護大自然里的動物和植物。
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