二年級語文上冊識字三教案范文-文庫吧資料
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 方。 摘錄句子。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力，一定也能辦到?！ ≠|(zhì)疑 這一段是圍繞那一句展開的?令你最感動的是什么地方?理解體會——朗讀 說一說對這句話的理解：一定要爭氣?！ ∷?、默讀課文思考： 課文寫了童第周那兩個時期的事?那幾個自然段是寫同一件事的?進一步學習鞏固自然段歸并法給課文分段。說說自己讀后的感受。結(jié)合推薦有關(guān)書籍。(具體表現(xiàn)) 正確抄寫詞語、生字?！ ∧x課文，思考課后問題1?！ ≌憬貓D 必查詞語：偏僻勉強發(fā)奮 第一課時 教學目標： 正確流利地朗讀課文?！ ×私馔谥芮嗄陼r期發(fā)奮學習、勇攀科學高峰的事跡，滲透愛國熱情。理解“才”在本課幾個句子中的意思?！ ?021二年級語文上冊識字三教案范文4 教學目標： 能有感情地朗讀課文。體會小貓咪爪子的作用。教師課件演示“聽診器”介紹“聽診器”的功能?！ ÷犃似渌游锏脑?，小貓咪心情怎樣? 誰能讀一讀小貓咪的這段對話?讀成什么樣的語氣好呢?(教師指導朗讀) 分析小貓咪聽了媽媽的話 ①小貓咪穿上鞋子很高興，為什么又不想穿鞋子了呢?請同學們自由讀課文的最后兩自然段，再在小組內(nèi)交流，看那一組能找到答案。 分角色朗讀，集體評價?！ ∪⒕x品味，入情入境 讀課文第一自然段，讀后小組交流“小貓咪為什么要穿鞋子?”引導學生理解“羨慕”和“好奇”兩個詞語，并試著用羨慕和好奇的語氣讀文?！ ≈该x課文。要讀準字音不認識的字可以看拼音，讀時不加字，不丟字?！ 〗虒W用具： 頭飾 教學流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入 同學們，你們還記得《小貓釣魚》的故事嗎? 能不能說說小貓給你留下怎樣的印象? 今天小貓咪又鬧出了一個笑話，它竟然穿上了人的鞋子。懂得看問題、做事情要從自身特點出發(fā)，不能盲目學樣?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生仔細觀察生活，認識事物的能力。 過程與方法：通過小組合作學習，培養(yǎng)合作學習能力?！ W生每人寫一種狼撲向小羊的結(jié)果?！ W生自由結(jié)合分組討論故事結(jié)尾的幾種結(jié)果?！ 》纸巧首x課文?！ ?3)獵人來，逮住了狼?！ ±菗湎蛐⊙?，可能有幾種結(jié)果? (1)狼吃掉了小羊?！ ∵@篇課文告訴我們什么? (1)狼是兇惡、不講道理的。 引導學生理解課文“狼不想再爭辯了”、“齜牙”、“逼近”、“嚷”、“撲”等詞語?！ ⌒〗M朗讀第六段?！ ≈笇W生分四人小組討論理解“氣沖沖”、“就算這樣吧”、“喊”等詞語大意?！ ∪?、學習第四、五段課文?！ ≈笇?
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