二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字三教案范文-在線瀏覽
2024-12-03 22:11本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∪W(xué)習(xí)本文的生字詞?！ ∥?、課小結(jié)?！ W(xué)生集體讀課文，理解誰(shuí)在哪兒干什么?！ 》中〗M朗讀課文，理解狼想干什么?于是怎樣做?小羊的說(shuō)話有沒有道理? 結(jié)合課文理解“故意”、“找碴兒”、“溫和”詞語(yǔ)大意?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生練習(xí)用“是……不是……”句式說(shuō)話。 指導(dǎo)學(xué)生讀第四、五段課文，理解狼聽了小羊的話后怎樣?！ ∷摹W(xué)習(xí)第六段課文。 指導(dǎo)學(xué)生看課文第二幅插圖理解課文內(nèi)容。 五、總結(jié)課文?！ ?2)對(duì)狼應(yīng)當(dāng)進(jìn)行斗爭(zhēng)，不能對(duì)狼抱有幻想?！ ?2)小羊認(rèn)清了狼的本性起來(lái)反抗，在別的動(dòng)物的幫助下，趕跑了狼。 六、鞏固練習(xí)。 學(xué)生按課文內(nèi)容分角色表演。 各小組派代表說(shuō)出討論結(jié)果。(可課后完成 2021二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字三教案范文3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：讀懂課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。借助多讀，有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 了解課文內(nèi)容，有感情朗讀對(duì)話，知道公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗這四種動(dòng)物爪子的作用各不相同?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讀懂貓媽媽所說(shuō)的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。同學(xué)們想不想知道是怎么回事啊?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課《小貓咪穿鞋子》 二、初讀課文，整體感知 小貓穿鞋子，究竟是怎么回事呢?請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。 同桌互相讀課文，要讀通順，讀連貫，并畫出自然段。要求其他同學(xué)注意聽，聽讀得是否正確、流利，讀后交流知道了什么?！ ±^續(xù)讀文，看一看小貓咪穿上鞋子以后都遇到了誰(shuí)?練習(xí)朗讀他們的對(duì)話。 說(shuō)說(shuō)公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗為什么不能穿鞋子?引導(dǎo)學(xué)生歸納出它們爪子的用處?！ 、诜纸M匯報(bào)。隨后教師引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生一手敲打桌面，一手掌心向下貼住桌面感覺動(dòng)靜?！ 寢尩脑拺?yīng)該怎樣讀?(學(xué)生感悟) 帶頭飾分角色表演 四、自主歸納，總結(jié)升華 請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流，學(xué)習(xí)了本篇課文你有什么收獲并匯報(bào)。 學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，掌握“偏僻、勉強(qiáng)……”等詞語(yǔ)?！ ?fù)習(xí)鞏固把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 課前預(yù)習(xí)：收集有關(guān)童第周的資料。 理解“偏僻勉強(qiáng)發(fā)憤”等詞語(yǔ)的意思?！ ◇w會(huì)童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、析題 一定要爭(zhēng)氣 二、檢查預(yù)習(xí) 詞語(yǔ)(可以隨課文處理)讀準(zhǔn)“鄞”“勉強(qiáng)” 課文 三、學(xué)習(xí)課文 簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己對(duì)童第周的了解?！ W(xué)習(xí)課文第一段?！ ±斫狻耙幻妗幻妗币馑疾^(qū)別
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