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正文內(nèi)容

二年級語文上冊識字三-文庫吧資料

2024-10-29 08:10本頁面
  

【正文】 減,換一換,字謎,兒歌,生活識字)我們的生字寶寶找到了朋友,藏在了動物園里,只有認真的小朋友用“火眼金睛”才能找到調(diào)皮的他們。誰還能編順口溜,學(xué)生編順口溜,大家跟讀,老師出示順口溜,學(xué)生讀。出示川和州,讓孩子猜一猜。檢測,開火車讀生字。學(xué)生自由讀生字?;脽羝鍪颈菊n生字,哪個聰明的小朋友來帶著大家拼讀一遍。二、生字學(xué)習(xí)想了解我們的神州大地,可沒有那么容易,必須要連闖幾關(guān),只有認真學(xué)習(xí)的孩子才能見到最美麗的祖國。請大家拿出語文書,把書翻到42頁。(出示幻燈片2)我們是生長在神州大地的華夏兒女,出示(我神州,稱華夏 幻3)老師帶讀,學(xué)生跟讀。出現(xiàn)在我們面前的這只雄赳赳氣昂昂的公雞,是哪個國家的地圖?——中國。教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天,老師給大家?guī)砹艘环萆衩氐亩Y物,請大家閉上眼睛。能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)熱愛祖國的感情,對本文“三字經(jīng)”的語言形式充滿興趣。能正確、流利、有感情地朗讀課文。小朋友,把舞跳,一起歌唱祖國好。五、深拓展 勤練習(xí):你想對祖國媽媽說些什么呢,請你在卡片上寫一句話表達對祖國的熱愛吧?。ń涣鲄R報)(1)認一認,組詞語。學(xué)生描紅,練寫。教師范寫,學(xué)生一起書空。師生交叉朗讀全文。除了這些美麗的景色外,你還知道我國的哪些名勝古跡?⑴ 先說給同桌聽。課件播放:看祖國大好河山,包括長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰及臺灣島的美麗景色。后來,人們就用“華夏”來作為中國的別稱。班內(nèi)交流:說說自己哪里明白了,還有什么不明白的地方?各民族:中國有56個民族,有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、壯族、傣族等。它自古以來就是我國不可分割的神圣領(lǐng)土。在我國東南部有一座寶島—臺灣島。從第一句和第二句中讀出祖國山河壯美、風(fēng)景如畫。想去看看嗎?你看到了什么?你到過哪里?邊看多媒體邊介紹有關(guān)黃河、長江、長城、珠峰的知識。我們中國在古代又稱神州、華夏,九州等。指名讀,其他小朋友仔細聽,聽他們把字音讀準了沒有。請同學(xué)們一起再來讀一讀,找一找課文中的生字和同桌交流交流。勤勞勇敢的中華兒女為了民族的振興團結(jié)奮斗 開拓創(chuàng)新。教學(xué)過程:一、看地圖,識國情 導(dǎo)入:小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘环貓D,你知道她是哪個國家的嗎?(課件出示寫有“中華人民共和國”的中國地圖。教學(xué)準備:教師:課件,字詞卡片學(xué)生:收集了解各民族的特點和祖國各地風(fēng)光圖片。教學(xué)難點:感受三字經(jīng)的特點,大致理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點:認識“神、州”11個生字,會寫“夕、與”等8個字。通過圖片欣賞,朗讀課文,感受祖**親的偉大、增強民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。師生交叉朗讀全文。(指導(dǎo)朗讀第三句)從第三句中讀出寶島臺灣與大陸一家兩岸人民盼望早日統(tǒng)一。它雖然遠離大陸,但與我們大陸卻 是一家的??炊嗝襟w介紹臺灣。指導(dǎo)朗讀第一、二句。我們的祖國山河壯麗,風(fēng)景如畫。過渡語:聽著小朋友們讀書讀的這么好聽,李老師也想讀一讀課文給大家聽一聽(配樂師范讀)你感覺老師讀得怎么樣呢?(生回答)三、品出味讀出情。(出示生字卡片開火車讀生字)過渡:這些生字寶寶還藏在詞語里呢,快來大聲讀一讀吧!(多媒體出示詞語)我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友讀得真好聽, 我還想聽聽同學(xué)們讀課文呢 自由的大聲讀一讀吧。祖國是我們的母親,我們是祖國的孩子我們都愛偉大的祖國 讓我們一起走進課文來感受祖國的偉大吧!板書 :識字3二、讀準音,讀熟文,用你喜歡的方式讀課文,要求邊讀邊仔細觀察,課文與以前學(xué)過的課文有哪些不同?你發(fā)現(xiàn)了什么?(課文中的文字是三個三個一起排列的)師:對,這篇課文就是三字經(jīng) ,三字經(jīng),語句簡練 有韻律感。會熟識生字,進行積累,結(jié)合圖片能正確流利朗讀全文,感受祖**親的偉大!教學(xué)策略 :自主探索、合作學(xué)習(xí)、情感體驗等教學(xué)策略 教學(xué)過程一、看地圖,識國情小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘环貓D
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