二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案范文-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 22:10本頁(yè)面
【正文】 ，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么? 三、學(xué)習(xí)生字、識(shí)記生字 學(xué)生按順序讀出文中含生字的詞?！ 〗處煼蹲x課文，正音。 (1)把生字用橫線畫(huà)出來(lái)，把其他不認(rèn)識(shí)的字在下面畫(huà)出來(lái)，多讀兩遍?！ 《昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案最新范文4 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 種瓜人指的是誰(shuí)呢?種的瓜怎么樣呢?板書(shū)課題?！ ∥濉⒒匚脑僮x課文?！ ⌒〗Y(jié)識(shí)字方法?！ ?二)記形 小組合作?！ ∪テ匆糇x?！ ∷?、創(chuàng)設(shè)情境，自主識(shí)字?！ ⊥卣顾季S?！ ∽x一讀，比一比?！ 〔扇《喾N方式認(rèn)讀?！ ∪⒆R(shí)記生字詞?！ ∽杂勺x課文?！ 《?、初讀，感知課文內(nèi)容。 板書(shū)課題，指導(dǎo)寫(xiě)“青”字?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 課件、投影、帶用字格的小黑板 教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入，揭示課題?！ 〕踝x課文，了解課文大意。 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案最新范文3 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“青、綠”?！ ≈该答?，教師強(qiáng)調(diào)?！ ∪⒅笇?dǎo)書(shū)寫(xiě) 出示生字，指名認(rèn)讀?！ ≈v故事，說(shuō)說(shuō)寓言故事告訴我們什么道理?！ 《⑼卣寡由?，講故事 總結(jié)全文：小朋友們，你們讀了寓言后知道了什么道理? 說(shuō)一說(shuō)身邊存在的這種現(xiàn)象，發(fā)表自己的意見(jiàn)?！ W(xué)生朗讀課文。 鞏固復(fù)習(xí)，總結(jié)全文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。 教師引導(dǎo)學(xué)生想象：農(nóng)夫守在樹(shù)樁旁，心理想寫(xiě)什么? 這個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁匆韧米幼驳綐?shù)樁上來(lái)呢? 討論：種田人的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么? 集體反饋：教師小結(jié)寓意：野兔是不會(huì)常常撞死在樹(shù)樁的，上次是偶然，我們?cè)趺茨馨雅既划?dāng)必然呢?農(nóng)夫懷著這種僥幸的心理在那等呀等，等到的結(jié)果是什么呢? 如果一天，你經(jīng)過(guò)那里，你會(huì)怎么勸他? 教師小節(jié)：我們可不能象農(nóng)夫那樣，將偶然的事當(dāng)成經(jīng)常發(fā)生的事，總是夢(mèng)想著不勞而獲?！ ≡僮x課文，再讀文中鞏固繩子的認(rèn)讀，整體感知?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，學(xué)生認(rèn)讀生字。 大家一起讀課文?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話激趣，導(dǎo)入新課 教師：小朋友們，爸爸、媽媽一定給你們講過(guò)不少的寓言故事吧，寓言故事短但有趣，都能告訴我們一個(gè)道理，今天我們來(lái)學(xué)一則寓言，看看這則寓言告訴了我們什么? 板書(shū)課題，引導(dǎo)學(xué)生就題目質(zhì)疑?！ ≌_、流利的朗讀課文。 理解寓意?！ ×私庹n文內(nèi)容，理解寓意。會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字?！ ∪?、總結(jié)全文 在生活中
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