二年級下冊語文園地三教案-文庫吧資料
2024-10-15 16:44本頁面
【正文】 ？剃刀刮。切切切，切蘿卜，什么切？菜刀切。（1）自由讀，借助生活經(jīng)驗(yàn)和形旁，給每個(gè)字組個(gè)詞，推測字的意思。小結(jié)：帶有“心”和“忄”的字都與“心理、情感”有關(guān)，像這樣的字還有“情、憂、思、愁、想”等。（2）教師讀生字（速度稍慢），學(xué)生邊聽邊做做表情，做做動(dòng)作。它們之間是否也有聯(lián)系呢？2.（課件出示生字：怒、戀、感、慌、驚、怕）學(xué)生觀察并思考。（課件出示生字：炒、烤、燒、煎、蒸、煮）引說：你們還記得這些生字嗎？還記得帶有“火”和“灬”的字與什么有關(guān)嗎？過渡：你們對學(xué)過的知識記得很牢。記住了它們，我們查字典的速度就更快了。（3）學(xué)生再用部首查字法自主查找?guī)в小奥?、金”等字部首的合體字“麝、鑒”等，交流查找情況。（1）（出示書中8組漢字）引導(dǎo)學(xué)生整體感知并思考：這幾組字有何特點(diǎn)？（2）學(xué)生用部首查字法自主查找“鹿、金、高、音、黑、衣、辛、魚”8個(gè)字，在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。過渡：剛剛大家用查字典的方法驗(yàn)證了我們的猜測，字典真是一位無聲的好老師。（2）學(xué)生比賽查字典，檢驗(yàn)自己的連線是否正確。（根據(jù)偏旁說理由）②同桌互相交流、訂正，同時(shí)說一說自己連線的理由。（1）（出示書中題目）引導(dǎo)學(xué)生整體感知。這樣的生字，你們會區(qū)分嗎？（生答：會。小結(jié)：我們在讀詞中識字，在品嘗美食的過程中識字，原來我們在日常生活中就能認(rèn)識許多漢字，多有趣??！二、字詞句運(yùn)用，連一連。②識字方法。（3）檢查識字效果：教師出示生字
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