二年級(jí)下冊(cè)語文園地三教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 慌、驚、怕）學(xué)生觀察并思考。切切切，切蘿卜，什么切？菜刀切。《小柳樹和小棗樹》，能明白事物各有各的長(zhǎng)處這個(gè)道理。小結(jié)：十二生肖是我國(guó)悠久的民俗文化符號(hào)，是我們祖先智慧的結(jié)晶。聽著人們的稱贊，小柳樹得意極了，驕傲地對(duì)身旁的小棗樹說起話來。（2）想一想：小柳樹和小棗樹的外形有什么不同？小柳樹前后有什么變化？（3）學(xué)生分組交流后全班交流，教師指導(dǎo)。能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要教師在每堂課、每個(gè)環(huán)節(jié)中去引導(dǎo)、去滲透。～4自然段，了解春天里的小柳樹和小棗樹?！薄氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。發(fā)十二生肖頭飾，齊讀課文時(shí)，被提到的生肖按順序站好并做出該生肖的標(biāo)志性動(dòng)作。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要注意觀察，了解漢字的構(gòu)字規(guī)律，這樣識(shí)起字來才更容易哦。（1）自由讀，借助生活經(jīng)驗(yàn)和形旁，給每個(gè)字組個(gè)詞，推測(cè)字的意思。（課件出示生字：炒、烤、燒、煎、蒸、煮）引說：你們還記得這些生字嗎？還記得帶有“火”和“灬”的字與什么有關(guān)嗎？過渡：你們對(duì)學(xué)過的知識(shí)記得很牢。過渡：剛剛大家用查字典的方法驗(yàn)證了我們的猜測(cè)，字典真是一位無聲的好老師。這樣的生字，你們會(huì)區(qū)分嗎？（生答：會(huì)。（1）學(xué)生自由讀，注意讀準(zhǔn)字音，并記一記字形。：讀這些詞語，你想到了哪些食物？（1）師生搶答游戲：教師說詞語，學(xué)生搶說對(duì)應(yīng)的食物，比一比誰說得快，說得好。二年級(jí)下冊(cè)《語文園地三》教案“津、溜”等9個(gè)生字，積累“甜津津、酸溜溜”等ABB式的詞語，并能用這
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