二年級(jí)識(shí)字三教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-24 19:47本頁面
【正文】 。會(huì)熟識(shí)生字，進(jìn)行積累，結(jié)合圖片能正確流利朗讀全文，感受祖**親的偉大！教學(xué)策略 ：自主探索、合作學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)等教學(xué)策略。教學(xué)過程：一、看地圖，識(shí)國情 導(dǎo)入：小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘环貓D,你知道她是哪個(gè)國家的嗎？（課件出示寫有“中華人民共和國”的中國地圖。）請(qǐng)你仔細(xì)看看她的形狀像什么？(大公雞)一只昂首挺胸的大公雞！多么威武呀!你知道我們祖國的全稱嗎？（出示 :中華人民共和國）師總結(jié)：我們的祖國歷史悠久、幅員遼闊、物產(chǎn)豐富、風(fēng)景優(yōu)美。勤勞勇敢的中華兒女為了民族的振興團(tuán)結(jié)奮斗 開拓創(chuàng)新。祖國是我們的母親,我們是祖國的孩子我們都愛偉大的祖國 讓我們一起走進(jìn)課文來感受祖國的偉大吧!板書 ：識(shí)字3二、讀準(zhǔn)音，讀熟文，用你喜歡的方式讀課文，要求邊讀邊仔細(xì)觀察，課文與以前學(xué)過的課文有哪些不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？（課文中的文字是三個(gè)三個(gè)一起排列的）師：對(duì)，這篇課文就是三字經(jīng) ,三字經(jīng)，語句簡練 有韻律感。請(qǐng)同學(xué)們一起再來讀一讀，找一找課文中的生字和同桌交流交流。（出示生字卡片開火車讀生字）過渡：這些生字寶寶還藏在詞語里呢，快來大聲讀一讀吧！(多媒體出示詞語)我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友讀得真好聽, 我還想聽聽同學(xué)們讀課文呢 自由的大聲讀一讀吧。指名讀，其他小朋友仔細(xì)聽，聽他們把字音讀準(zhǔn)了沒有。三、品出味讀出情。我們中國在古代又稱神州、華夏，九州等。我們的祖國山河壯麗，風(fēng)景如畫。想去看看嗎？你看到了什么？你到過哪里？邊看多媒體邊介紹有關(guān)黃河、長江、長城、珠峰的知識(shí)。指導(dǎo)朗讀第一、二句。從第一句和第二句中讀出祖國山河壯美、風(fēng)景如畫?？炊嗝襟w介紹臺(tái)灣。在我國東南部有一座寶島—臺(tái)灣島。它雖然遠(yuǎn)離大陸，但與我們大陸卻 是一家的。它自古以來就是我國不可分割的神圣領(lǐng)土。多媒體展示全國各族人民奮發(fā)向上的精神面貌，指導(dǎo)朗讀第四句。班內(nèi)交流：說說自己哪里明白了，還有什么不明白的地方？各民族：中國有56個(gè)民族，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、壯族、傣族等。（可讓學(xué)生結(jié)合課后習(xí)題中的圖畫來了解）華夏：早在公元前21世紀(jì)時(shí)，我國建立了第一個(gè)奴隸制國家，歷經(jīng)夏、商、周三個(gè)王朝，逐漸形成華夏民族。后來，人們就用“華夏”來作為中國的別稱。九州：大禹治水以后，曾把中國劃為九州，并指點(diǎn)名山、大川作為各州疆界，所以后世相沿稱中國為“九州”。課件播放：看祖國大好河山，包括長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰及臺(tái)灣島的美麗景色。一邊播放教師一邊講解。除了這些美麗的景色外，你還知道我國的哪些名勝古跡？⑴ 先說給同桌聽。⑵ 班內(nèi)交流。師生交叉朗讀全文。游戲：我是小小朗誦家四、寫好字 練練筆同學(xué)們讀的真好聽，真美！那能不能把字也寫的美美的呢？（出示“川”“州”）跟這兩個(gè)漢字寶寶打個(gè)招呼吧?。R讀）學(xué)生觀察生字，看生字在田字格中的位置。教師范寫，學(xué)生一起書空。念寫字歌。學(xué)生描紅，練寫。教師巡視。五、深拓展 勤練習(xí)：你想對(duì)祖國媽媽說些什么呢,請(qǐng)你在卡片上寫一句話表達(dá)對(duì)祖國的熱愛吧?。ń涣鲄R報(bào)）（1）認(rèn)一認(rèn)，組詞語。臺(tái)（）川（）與（）合（）州（）寫（）（2）讀一讀長城長，長城高，長城內(nèi)外風(fēng)光好。小朋友，把舞跳，一起歌唱祖國好。板書設(shè)計(jì)：山川美可入畫 隔海峽是一家 齊奮發(fā)興中華
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