二年級上冊識字6教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-15 23:42本頁面
【正文】 。高原：我國的地勢從東向西越來越高，而這里就是有“世界屋脊”之稱的青藏高原。三、進入詩意境界，感受獨特風(fēng)情。過渡：這么多地方你最喜歡去哪兒玩呀？（根據(jù)學(xué)生所說，隨機進行學(xué)習(xí)）（一）縱馬草原，領(lǐng)略塞北風(fēng)光1“塞”也是我們今天要學(xué)的生字，你有什么好方法來記住它？這個字還是個多音字，出示：塞（s224。i）塞（sāi）播放視頻：草原上駿馬奔騰，在這一望無邊的塞北草原上，誰在奔馳著？（駿馬）。駿馬喜歡在塞北草原上奔馳，不僅因為草原的遼闊，而且還因為有涼爽的秋風(fēng)迎面吹來。出示詞卡：秋風(fēng)讓我們伴著二胡曲賽馬，揚起馬鞭，伴著秋風(fēng)在塞北奔馳吧！請問：在塞北騎馬的感覺如何？你能帶著這種感覺來讀好這些詞語嗎？指名讀。你的感覺如何？也請你讀讀。你能用這三個詞語來說一兩句話嗎？學(xué)生練習(xí)說話。（二）拓展詩文，走進煙雨江南 師：你們還想去哪里？ 生：我還想去江南游玩。出示江南圖，杏花春雨江南談起江南，能令你想起哪首古詩？（江南（漢樂府民歌）、江南（白居易）、江南春）學(xué)生說，配樂《江南絲竹》我們江南到了春節(jié)，雨水特別多，聽句，想一想雨像什么？師朗誦朱自清《春》中的一段：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛牦，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著所戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。有了春雨的滋潤，江南愈發(fā)生機勃勃。蒙蒙細雨中，我們漫步在如詩如畫的江南水鄉(xiāng)，讓我們學(xué)著詩人的樣子來贊一贊這空靈秀美的江南！指導(dǎo)學(xué)生讀詞串。（三）椰樹驕陽，體驗海島風(fēng)情 生：我想去海南島玩。出示海島風(fēng)光圖片：看這就是海島，這個“島”字，誰能來教教大家？ 出示象形字。編兒歌等方法。出示詞串：椰樹、驕陽、海島，請你讀讀這個詞串，讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面？學(xué)生練習(xí)說話。誰來介紹一下椰樹？（可能會講到椰子汁、椰果等方面）。椰樹比較適合生長在炎熱的地方，海島那邊氣候就比較炎熱，那樣的太陽，我們稱驕陽。出示：驕陽，這個“驕”是什么意思，請你選一選。出示帶點字的解釋選擇。所以有個詞叫——驕陽似火貼在黑板旁，積累詞語。在海島，烈日當(dāng)空，驕陽似火，聽著海浪輕輕拍岸的美妙聲響，躲在椰樹下品嘗著清香的椰果，好一派悠閑那！誰愿意來讀讀這行詞語？（四）細數(shù)發(fā)現(xiàn)，謳歌冰雪高原 生：我最喜歡去高原游玩。師出示：高原風(fēng)光圖片，配樂《青藏高原》，走進高原，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生練習(xí)說話讀詞語：牦牛、冰雪、高原聽老師讀這個詞語，誰的耳朵最靈？ 生：冰是后鼻音。師：你的小耳朵真靈。請你做小老師。生讀師：說到冰雪，你會想到哪些詞語？愛雪皚皚、鵝毛大雪、滴水成冰、地凍天寒、雪兆豐年在這冰天雪地中生活著一種動物叫——牦牛，誰愿意向大家來介紹一下這種動物？在那冰冷的高原上，它一點兒也不怕冷，真了不起！讓我們一起來夸夸它！指導(dǎo)學(xué)生帶著由衷的敬佩來讀好這個詞串。四、牢牢記住生字，發(fā)現(xiàn)韻味規(guī)律剛才老師帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了塞北風(fēng)光，欣賞了煙雨江南，游覽了海島的風(fēng)情，觀看了冰雪中的高原，真可謂各有特色。讓我們再一起來讀一讀祖國的旖旎分光。學(xué)生齊讀課文。讀著這四組詞語，你有沒有什么發(fā)現(xiàn)？豎著看，橫著看、特產(chǎn)、氣候今天，小朋友們課文學(xué)得不錯，那在課文中出現(xiàn)的這三個生字，一起再來記一記。（塞、驕、島）五、指導(dǎo)寫字讓我們把這三個字送進田字格。塞，誰來說說這個字書寫時要注意什么？ 學(xué)生，我來寫塞字，我們一起寫。驕，跟電腦老師寫。島，寫時要注意什么？六、作業(yè)你能用上我們今天所學(xué)的詞語向外國朋友介紹一下我國的大好河山嗎？
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