二年級上冊語文識字6教學(xué)設(shè)計推薦閱讀-資料下載頁
2025-09-21 01:14本頁面
【正文】 江南 椰樹 驕陽 海島 牦牛 冰雪 高原第五篇：人教版二年級上冊《識字6》教學(xué)設(shè)計《識字6》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】認識9個生字。通過交流，識記字形。激發(fā)識字興趣 【教學(xué)重點】認讀生字?！窘虒W(xué)難點】正確、流利地朗讀課文?！窘谭ā恐饕\用形象直觀的圖畫，采用靈活多樣的活動，啟發(fā)學(xué)生思考?！緦W(xué)法】自主、合作、探究 【課時】第1課時 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們愿意和老師玩“反號施令”嗎？（師生游戲。）揭示課題，板書課題，齊讀課題《識字六》。（從學(xué)生喜歡的游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也自然地出示本堂課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容特點。）二、初讀課文自由讀課文，圈出不認識的生字后借助拼音或與同桌交流后多讀幾遍，畫出反義詞。，正音三、識記生字 （發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓孩子用自己喜歡的方式記一記，孩子們的思維是活躍的，不能忽視孩子的每一項“創(chuàng)意”。）（1）學(xué)生上臺教生字：領(lǐng)讀生字，交流識字方法，擴詞（2）其他學(xué)生對“小老師”的回答進行補充或改正（3）教師指導(dǎo)：①恨：歸納學(xué)過的有“忄”的生字；②漠：出示沙漠圖片，引導(dǎo)學(xué)生記住“漠”字；③炭：播放“雪中送炭”的動畫，記住“炭”字，理解成語意思，說說你身邊有哪些“雪中送炭”這樣的事情；④貧：利用組字特點識記——把寶貝分給別人，自己就變得貧窮； ⑤富：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“貧”的識記方法交流——一個人有房子住，有飯吃，有田種就很富有； ⑥饑：歸納學(xué)過的有“饣”字旁的字；⑦索：板演“索”字的演變過程，理解字義，利用圖片擴詞“繩索”“勒索”“索要”“鐵索”“索道”“索橋”； ⑧奉：板演“奉”字的演變過程，理解字義；⑨永：向?qū)W生講解“永”字的起源，幫助學(xué)生記住字形和字義，用“永遠”說一句話。（通過小老師教生字，引導(dǎo)學(xué)生利用已掌握的識字方法自主識字，培養(yǎng)自主識字能力，同時激發(fā)學(xué)生識字的積極性和展示的愿望，使學(xué)生在體會當“小老師”的成就感的同時，樹立自信心。同時借助圖片、動畫和生動的故事，激發(fā)識字興趣） 四、朗讀課文 （用不同的方式再讀文本,鞏固生字的認讀，同時通過拍節(jié)奏，讓學(xué)生體會到的文本的韻味。）五、觀察體驗，寫好生字。請同學(xué)們仔細觀察字的間架結(jié)構(gòu)，這些字有什么特點？在寫的時候應(yīng)該注意什么？（同桌討論）誰來試著說一說這些字書寫時要注意什么？ ，互評（讓學(xué)生通過獨立思考、小組合作、教師提醒等方式，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)字的特點，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣。）六、課堂小結(jié)讓我們有感情地再來朗讀一遍這首兒歌吧?！景鍟O(shè)計】識字６恨 漠 炭 貧 仇恨 富 富有冷漠 饑 饑餓 木炭 貧窮索 奉 永 索要 奉獻 永遠
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