二年級語文上冊識字6-資料下載頁
2025-10-25 23:47本頁面
【正文】 取”“奉獻”的意義。5．理解句子的含義。六、識記字形，指導寫字。1．引導觀察每個字在田字格中的位置。2．師范寫，生練習。完成“我會寫”剩下部分內(nèi)容。板書設(shè)計 ：識字 6（愛的奉獻）美一丑愛—恨真誠—虛假 冷漠一熱忱 貧一富冷一暖饑寒—溫飽 索取—奉獻 課后反思：第五篇：蘇教版二年級上冊語文識字6教案識字六課時目標：學會本課2個生字：塞、島。借助拼音，能正確、流利地朗讀詞串。圖文對照，理解詞語的意思。初步感知祖國的幅員遼闊，物產(chǎn)豐富。重難點：識字、寫字。圖文對照，理解詞語的意思。初步感知祖國的幅員遼闊，物產(chǎn)豐富 教學過程一、聯(lián)系生活，激趣導入小朋友們，你們喜歡旅游嗎？假期里，你們?nèi)ミ^哪些地方？看到了什么？有一位小朋友也和大家一樣，去了祖國的很多地方，還把自己看到的風景畫了下來。（出示圖畫）你們看！這里美不美？你們想去嗎？今天，我們就一起去祖國的大江南北，走一走，看一看。（板書課題）二、初讀課文美麗的風景就在課文里，自由讀課文。要求：把不識字的字畫出來，借助拼音多讀幾遍。再讀課文，要求：把每一個詞語讀正確。檢查讀書情況（1）出示生字、難認的字（2）出示詞語（多種形式讀，指名讀，開火車讀，比賽讀）三、學習生字“塞”、“島”讀書讀得這么好，寫字能寫好嗎？出示“塞”、“島”，記憶字形。分析字形。師范寫，描紅，臨寫，展示。四、理解詞語，引導誦讀再讀課文，說一說，課文向我們介紹了哪些地方（出示塞北、江南、海島、高原）（一）學習第一行，駿馬秋風塞北你們的認真引來了一群草原上的朋友，出示“駿馬”圖，叫一叫它們的名字。為什么把它們稱做“駿馬”？誰能把駿馬的神氣勁讀出來？出示詞語秋風秋風給你什么樣的感覺？（讀出這種感覺）出示詞組，指導朗讀。你能用上這三個詞語，看圖說一句話嗎？（二）自學二、三、四行我們通過看圖認識了駿馬，通過想象，感受到了秋風，通過看圖和想象能理解詞語的意思，請同學們自由朗讀二、三、四行。讀詞語，看圖，理解詞意，想一想你最喜歡哪一行？(同位互相說)匯報自學成果（指名說話）重點理解椰樹、驕陽、牦牛（三）誦讀全文剛才走過祖國的東西南北，感受到了不同地區(qū)不同風格的風景，讓我們再回憶一下吧！出示全文看看自己最喜歡哪的風景？多讀幾遍。喜歡塞北的舉手。，老師指到哪一行，就請喜歡的小朋友讀一讀，比一比，哪組同學能讀出那兒的美。指名讀（誰能把四個地方的美同時表現(xiàn)出來？）今天，老師和同學們一起游覽了祖國的塞北、江南、海島、高原，它們各具特色的風情，清新秀麗的自然風光深深地打動了我們，讓我們帶著對祖國的贊美之情，再來讀課文。（齊讀）五、課后作業(yè)回家后用課文中的詞語向爸爸媽媽介紹這些美麗的地方。
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