二年級語文識字-資料下載頁
2024-11-03 23:29本頁面
【正文】 、出示投影：指名讀詞語。接力認讀生字。出示投影：指名讀句子，讀準字音。二、識字寫字。、出示各種動物圖片：學(xué)生說出動物的名稱。出示生字卡片：學(xué)生找朋友認讀生字。指名讀生字、說詞語、出示卡片：鞏固漢字。寫字指導(dǎo)。教師重點指導(dǎo)：物、雞、貓。、完成后的“我會填”。教師輔導(dǎo)，集體講評。三、布置作業(yè)。第五篇：二年級語文(上)識字7人教版二年級上冊第七單元識字7教學(xué)目標：認識10個生字。會寫8個字。準確熟練的朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。有保護動物的愿望。教學(xué)重、難點：識字寫字。教學(xué)準備：多媒體光碟。生字、生詞卡片，動物畫片。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、動畫導(dǎo)入，識記部分生字師說：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？我們一起去動物園看看吧！播放課件（孔雀、錦雞、黃鸝…...）隨著動物的出場，動物的名字在屏幕上閃爍出現(xiàn)，學(xué)生叫出動物的名字。課件只出示文字，學(xué)生認讀動物名稱。出示生字：孔、雀、錦、鷹、鸝、靈指名認讀，并說說是怎么記住的？游戲：對號入座將寫有動物名稱的詞卡貼于黑板上，請拿動物畫片的同學(xué)到黑板前來，讓動物對號入座。二、朗讀課文，繼續(xù)識字自讀拍手歌，不認識的字看拼音提示。指名讀拍手歌，注意字音是否準確。熟讀拍手歌。認一認生字表中的生字，做參加游戲的準備。三、趣味游戲，鞏固識字游戲：我指你認（學(xué)習(xí)小組內(nèi)進行）趣味讀字：課件出示有趣圖形，學(xué)生點擊圖形便會出現(xiàn)生字。學(xué)生愿點哪個就點哪個，出現(xiàn)會認的字學(xué)生認讀。小偵探：課件出示一些動物的局部特征或腳印、影子等，讓學(xué)生判斷是什么動物，回答正確后出現(xiàn)這個動物及名稱，學(xué)生認讀。送信：信封上寫有小動物的名字，小朋友給孔雀、錦雞、老鷹、百靈鳥、黃鸝送信。四、朗讀感悟再讀拍手歌，說說讀拍手歌有什么感覺？邊拍手邊讀，看誰能先背誦下來。游戲：學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)伙伴，拍手說兒歌。說說這個拍手歌告訴了我們什么？五、課外實踐自編拍手歌。第二課時一、趣讀課文用對口令的的方式讀課文。集體齊背拍手歌，同位間拍手。師生同背拍手歌，師生拍桌子。二、鞏固識字自己邊讀生字卡邊將字卡擺開。學(xué)生聽字音找字卡。猜字謎，找字卡。學(xué)生讀課本中的生字，每字讀兩遍，瞄一瞄生字的拼音，寫一寫拼音，并給課后的生字注音。三、指導(dǎo)書寫將要求寫的字卡貼于黑板上，指名認讀并組詞。小組討論用什么方法記住這些字？學(xué)生自由匯報。倡導(dǎo)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字，只要有利于認字就應(yīng)肯定。分類指導(dǎo)寫字。1）分組觀察，找出共同點和不同點。拍、護、保、物、雞、貓:左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。叢、牢：上下結(jié)構(gòu)，“叢”上長下短，“牢”上短下長。2）學(xué)生描紅3）學(xué)生說觀察所得及書寫時的注意事項，老師范寫。重點強調(diào)“物、貓”左偏旁的筆順：“雞”字左邊“又”捺變點；反犬旁的彎鉤不要太彎。4）引導(dǎo)欣賞四、鞏固記憶字形小小魔術(shù)師：給下面的字加一部分組成新字。從（）苗（）鳥（）白（）牛（）戶（）呆（）五、展示活動展示自己編的拍手歌。和同學(xué)一起邊拍手邊說自己編的拍手歌。板書設(shè)計：熊貓 百靈 黃鸝 識字7 孔雀 保護動物老虎錦雞 雄鷹 大雁
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1