人教版二年級語文上冊識字6教學(xué)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁
2024-11-09 00:04本頁面
【正文】 課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識9個(gè)要求會認(rèn)的字，會寫4個(gè)要求會寫的字。正確、流利地朗讀課文。初步感知詞語的反義關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知詞語的反義關(guān)系，理解詞語的意思。教學(xué)過程：一、整理秩序，回憶導(dǎo)入。最近老師們都發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)聽課很認(rèn)真，又非常懂禮貌，而且還獲得了兩面流動小紅旗呢！今天就讓老師們看看咱們的進(jìn)步好嗎？如果大家聽得仔細(xì)，老師會帶大家看個(gè)視頻放松一下。怎么樣？師：同學(xué)們，請看！還記得我們一年級下學(xué)期學(xué)過的這首兒歌嗎？（ppt出示《識字三》片段）生齊讀、回憶背誦。你們的記性真不錯(cuò)！這一單元，我們還要以一首對子歌開始。別著急，先來看看這一單元的內(nèi)容是關(guān)于什么的？小耳朵豎起來?。╬pt出示黃色引言，說一說，這一單元是希望我們奉獻(xiàn)什么的呢？奉獻(xiàn)愛心）ppt出示朗讀要求：注意讀準(zhǔn)前后鼻音的字，難讀的多讀兩遍。自由、大聲讀課文。讀通課文。同桌互讀，檢查讀音。二、認(rèn)識生字，積累詞語。師：（ppt出示生字，加上拼音。）自由讀。（建議打亂順序讀。）蕪湖市天門小學(xué)請小老師帶讀。師：剛才小老師帶地非常棒！我們把掌聲送給他們。不過，聰明的小朋友一看就知道哪些字容易讀錯(cuò)了。請跟老師讀一讀：恨、忱、炭、貧、奉、永。其中請大家注意“奉獻(xiàn)”的奉韻母是eng。（請同學(xué)單獨(dú)來為大家讀這個(gè)字。）師：你們的小耳朵很會聽，你們真懂禮貌！不知道咱們的小眼睛會不會看呢？（ppt去拼音識記）現(xiàn)在拼音小幫手不見了，你還能記住他們嗎？交流識字方法。如：富一口人住一間大屋子，還有一大片田，就是富。饑：一個(gè)人就吃幾粒米，當(dāng)然就餓啦！換一換：忱 把沈的三點(diǎn)水換成樹心旁就是忱了。恨也可以用換偏旁來識記。游戲鞏固。開小火車。三、書寫指導(dǎo)。師：我們在寫字前要養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，下面，我們的眼睛看到書本上，觀察第一個(gè)字。誰來說說有哪些注意的地方？指導(dǎo)“永、饑、富”。先觀察，再范寫。組詞。生臨寫，師指導(dǎo)并展示。（注意提示坐姿、寫姿，距離一拳，腳在地上，手放書上。）師：這么多的新字都難不倒你們，看來，我要好好考考你們的小腦袋了。有信心進(jìn)入下一關(guān)嗎，這些詞語你們會讀，會用嗎？提出要求：讀好了，請?zhí)ь^。（ppt出示詞語）自由大聲讀。請小老師帶讀。師：讀得真不錯(cuò)！把掌聲送給自己吧！下面有同學(xué)急著給自己認(rèn)識的詞語造句子了。記?。赫Z句通順，意思清楚。（指名造句）通過他的句子，我們能大致明白這個(gè)詞的意思。不過，這里有更多的是我們大部分同學(xué)不太懂的，讓我們一起來看一組圖片。ppt出示圖片配上詞語。看圖試著說說詞義，加深理解。同學(xué)們學(xué)得可認(rèn)真了，請大家端正坐姿，老師要送給大家第一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，它是一個(gè)小故事。（ppt出示《雪中送炭》的故事。）聽了這個(gè)故事，你想說什么？（預(yù)設(shè)：楚懷王做到了雪中送炭，我們在別人需要幫助的時(shí)候也要伸出援助之手，做到“雪中送炭”。）鼓勵(lì)用雪中送炭來造句。師舉例：謝謝你在我生病的時(shí)候照顧我，真是雪中送炭??！四、初讀課文，感知內(nèi)容。Ppt出示課文，自由讀課文。你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)，這些句子當(dāng)中詞很多都是反義詞。真了不起，如果大家能過了最后一關(guān)，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你們。Ppt出示，師生互動，對對子，講反義詞。同桌互讀，注意讀準(zhǔn)字音。拍手讀。還有意思不明白的嗎？交流理解。Ppt填空。比賽背誦。1234組比賽。（鼓勵(lì)學(xué)生加上動作拍手讀。）五、課外激勵(lì)，布置任務(wù)。播放視頻《助人為樂》。在課后做一件助人為樂的好事，并告訴爸爸媽媽。蕪湖市天門小學(xué)板書設(shè)計(jì)：識字6 永拼音（永遠(yuǎn)）（永恒）饑拼音（饑寒）（饑餓）貧拼音（貧窮）（貧困）
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