二年級上冊語文識字六教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-19 14:00本頁面
【正文】 秋天的美麗、學(xué)校生活的豐富多彩等等。今天，我們將進(jìn)入六單元的學(xué)習(xí)了。那么，學(xué)了這一單元我們又會知道些什么呢？我們來讀讀單元引言吧?。ㄕn件出示）齊讀教師小結(jié)導(dǎo)入是呀，只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界就會變得更美好。孩子們，通過這一單元的學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ンw會該如何去關(guān)愛你身邊的人吧！今天我們就來學(xué)習(xí)這一單元的第一課《識字六》。板書課題，齊讀課題孩子們，我們要把課文讀得正確、流利，有感情，首先要做什么？（認(rèn)識生字寶寶）好，這一節(jié)課老師就要和你們來認(rèn)識這一課的生字寶寶。請孩子們打開書，翻到識字六（表揚(yáng)拿書，翻書快的學(xué)生，如XX第一 XX第二……）（二）初讀課文，識記生字。自讀課文，遇到生字，借助拼音多讀一讀，等會兒老師請你們來當(dāng)小老師。（學(xué)生自由拼讀，教師巡視指導(dǎo)）出示帶拼音的生字，請學(xué)生讀，并當(dāng)小老師教讀。指名學(xué)生說說在讀生字時要注意什么，以我提醒大家在讀XX時要注意不要把XX讀成XX（著重看平翹舌音，前后鼻音）學(xué)生說對了，大家跟著拼讀兩遍。把生字送入詞語讀一讀（孩子們，單個的字我們會讀了，現(xiàn)在我們把它們送入詞語中讀讀）課件出示詞語，自由讀讀，指名讀，開火車讀，齊讀。記生字：孩子們，生字寶寶你們都會讀了，我們怎么來記住它的字形呢？（1）指名說說記字的方法，教師板書記字方法。如：加一加，減一減，換一換，說結(jié)構(gòu)，拆開，數(shù)筆畫。（孩子們你們說的方法真棒。現(xiàn)在請你們用這些方法記記本課的生字。）（2）小組內(nèi)交流如何記住這些生字，并給生字多組詞。（3）指名說說如何記住生字，老師相機(jī)指導(dǎo)。再次齊讀生字，讀兩遍，說結(jié)構(gòu)和偏旁兩遍。（三）正確，較流利地朗讀課文把生字和詞語送入課文讀讀，自由讀，把你喜歡的句子多讀幾遍。指名讀喜歡的句子，全班學(xué)生跟讀一遍（課件出示）齊讀課文（四）朗讀感悟邊讀邊想：哪些行為和事物是美好的?哪些是丑惡的?哪些是真誠的?哪些是虛假的?示范朗讀或指名讓讀得好的學(xué)生讀，其他同學(xué)模仿、體會讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讀出韻律感。讓學(xué)生說說從本課中體會到什么，或者提出不懂的問題。對“冷漠、熱忱、雪中送炭、饑寒、溫飽”等較難懂的詞語，可適當(dāng)做點解釋。誦讀積累。（1）鼓勵學(xué)生把本課背下來。（2）讀讀記記課后詞語，并寫一寫會寫的詞語。（五）實踐活動學(xué)生與教師課前共同準(zhǔn)備對對子的材料，包括上學(xué)期學(xué)的句子，從長輩那兒聽來的對子，以及關(guān)于對子的資料。教師簡要介紹對對子的有關(guān)知識。(參見資料袋)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對子的規(guī)律。以課文為例練習(xí)對對子。用本學(xué)期所學(xué)的字詞練習(xí)對對子。如，硬對軟、淺對深、反對正、容易對困難、危險對安全。（六）鞏固識字，書寫生字齊讀生字。（孩子們，看到你們課文讀得這么正確，生字寶寶又跑來了，想考考你們還認(rèn)識他們嗎？）（課件出示）指導(dǎo)書寫生字（1）一看字的間架結(jié)構(gòu)、寬窄等。（2）二看筆畫（3）三看穿插（4）學(xué)生書空，師范寫，注意筆畫的位置。學(xué)生描紅，每個字寫兩遍。教師巡視指導(dǎo)。（播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）（七）總結(jié)全課是呀，歌中唱得好，只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。老師請孩子們在今后的生活中去感受愛，體會愛，學(xué)著去關(guān)愛別人，幫助你身邊需要幫助的人吧。
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