二年級(jí)下語文園地三教案模板(已修改)
2024-12-06 03:25 本頁面
【正文】 二年級(jí)下語文園地三教案模板 二年級(jí)下語文園地三教案2021模板1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課文的14個(gè)生字，理解有關(guān)詞語。會(huì)用“竟然”，“水泄不通”造句。 聯(lián)系課文讀懂作業(yè)4中的有關(guān)句子，并理解帶點(diǎn)的詞語，懂得利用恰當(dāng)?shù)目鋸?，才能寫得更具體，生動(dòng)?！ ∧苷_，流利，有感情地朗讀課文，復(fù)述課文?！ ⊥ㄟ^熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過，學(xué)習(xí)孫悟空不怕困難，敢于斗爭的精神?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，復(fù)述，感受孫悟空的足智多謀的英勇善戰(zhàn)?！ ∽鳂I(yè)： 抄寫詞語，完成描紅，有感情朗讀課文，復(fù)述課文?！ 〉谝徽n時(shí) 一、揭題導(dǎo)入 同學(xué)們，你們都看過《西游記》吧，今天我們就一同看一看其中一個(gè)精彩的故事——三借芭蕉扇?！ 〕鍪菊n題?！ 《?、初讀課文 學(xué)生自學(xué)生字詞?！ ∽詾^課文，注意生字詞的讀音?！ 》答仭！ 、讀音 “蹬“是后鼻音，“抹”是多音字 B、字形 蹬捶抹這三個(gè)字要注意?！ 、開火車讀——齊讀——同座位互相讀，互相正音?！ 、指名讀，師生評(píng)議?！ ±砬逦恼聦哟巍 「鶕?jù)孫武空三借芭蕉扇，把文章分為三大部分。 學(xué)生討論 反饋 三、布置作業(yè) 完成課后描紅和臨寫?！ ∈熳x課文?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫詞 二、學(xué)習(xí)課文 自讀孫悟空“一借”芭蕉扇 邊讀邊想，你體會(huì)到鐵扇公主是個(gè)怎么樣的人? (蠻不講理) 你從哪些語句中讀懂的? 第一次借芭蕉扇的結(jié)果怎么樣? (鐵扇公主借了一把假扇子，孫悟空被騙了) 指導(dǎo)朗讀 自瀆孫悟空“二借”芭蕉扇。 A、讀后同座位互相說一說這一段的故事，注意用上文章中好的詞語，在說對話時(shí)，注意說話的語氣和神態(tài)?！ 、學(xué)生自己讀，交流。 C、反饋，表演?！ ∽宰x孫悟空“三借”芭蕉扇 邊讀邊想，鐵扇公主為什么“連忙把真芭蕉扇獻(xiàn)了出來?” 三、回顧全文 從三借芭蕉扇的故事中，你體會(huì)到孫悟空是個(gè)怎樣的人?是從哪些詞句中讀懂的? 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語。 說的時(shí)候，指導(dǎo)朗讀。 要帶領(lǐng)學(xué)生有條理，有順序的把課文中的內(nèi)容說具體。 四、作業(yè) 有感情朗讀，把這個(gè)有趣的故事回家講給家人聽?！ 《昙?jí)下語文園地三教案2021模板2 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，分段落復(fù)述課文?！ ⊥ㄟ^熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過，學(xué)習(xí)孫悟空不怕困難、敢于斗爭的精神，感受名著魅力?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)文本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)想象，主動(dòng)思考，主動(dòng)閱讀?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 熟讀課文、
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