二年級上冊語文公開課教案20xx年指南-資料下載頁
2024-12-06 03:23本頁面
【正文】 來深化情感?！ ≌n外知識的延伸，擴大了學生學習的知識面，豐富了學生的課外知識，能夠更充分地了解英雄，受到精神的熏陶與感染?！ ⊥ㄟ^運用各種途徑查找資料，學生也能初步掌握課外查找資料的方法?！ ≈谱餍∈謨裕粌H增強了學生參與活動的積極性，還鍛煉了學生的動手能力。讓學生把意猶未盡的感情以及被著上感情的文化氣息的心靈得以延續(xù)，產生的是一種文化熏陶后的慣性。深化主題?！ 《昙壵Z文教案5 《夕陽真美》 [教學要求] 能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。 學會10個生字，兩條綠線內5個生字只識不寫。認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語?！ ±斫庹n文內容，感受夕陽的美，培養(yǎng)學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情?！ 教學重難點]識字、寫字。理解課文內容，感情朗讀好課文?！ 教學準備]投影及投影圖片、生字卡片 [教學時間]23課時 第一課時 [教學目的] 初讀課文，正確、流利地朗讀課文。 學會本課五個生字，認識綠線內只識不寫的五個字，理解由生字組成的詞語?！ W習第一段 [教學準備] 生字卡片、投影圖片 [教學過程] 一、導入新課 談話導入 出示投影放大圖，觀察圖上的太陽是什么樣兒、什么顏色，它正往哪里走? 板書課題：23夕陽真美讀題 小結圖意，解題 質疑 二、初讀課文，初步感知課文內容 生帶著問題初讀課文，要求： (1)借助拼音讀準字音，讀通句子?！ ?2)給自然段標上序號 檢查生字認讀情況，幫助正音。 指名讀詞語 指名朗讀課文。(挑選你認為寫得最美的段讀該大家聽。) 逐個相機評價 自由大聲朗讀課文，思考這一段講了什么? 交流?！ ⊥阑プx課文。 三、講讀課文第一段 默讀第一段，思考：你讀懂了什么? 交流：理解“日落”與“傍晚”的關系?！ ↓R讀第一自然段。 過渡：日落的時候，他們看到了什么景象呢，我們下節(jié)課再學習?！ ∷?、學習生字 出示：傍芒藍伏余 指名認讀 生自學，交流識字方法。 口頭組詞?！ 煼秾懀杓t，臨寫?！ 》答亴懽智闆r?！ ∥?、布置作業(yè) 抄寫生字并組詞。 第二課時 [教學要求] 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 學習本課另外五個生字，理解有繩子組成的詞語?！ ±斫庹n文內容，感受夕陽的美，培養(yǎng)學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。 [教學準備] 生字卡、投影圖片 [教學過程] 一、復習導入 多形式地復習生字和詞語。 交流，通過上節(jié)課的學習，你知道了什么? 二、講讀課文 自由讀課文，想哪一自然段你認為寫的最美?(交流后根據(jù)學生的回答逐段學習。) (一)學習第二自然段 (1)默讀，思考有幾句話?每句話你都讀懂了什么? (2)學習第一句 指名學生讀，思考你知道了什么? 交流后齊讀第一句話。 (3)學習第二句 自由讀，思考讀懂了什么? (4)學習第三句 生自由讀，說說你讀后知道了什么?(結合課文插圖理解連綿起伏的西山披著夕陽的余輝是多么的壯觀) 指導學生感情朗讀好這一句?！ ?5)小結并齊讀第二自然段?！ ?二)學習第三、四自然段 (1)自由輕聲讀第三自然段，邊讀邊想你讀懂了什么? (2)交流 (3)四人小組合作，根據(jù)課文所描繪的語言用自己的畫筆在紙上畫出來?！ ?4)齊讀課文三、四兩段，再一起評一評圖畫作品，看誰畫得符合課文的描述?！ ?5)自由地、美美地把課文讀一讀。 (6)指導背誦 座位上練背、指名背、齊背?！ ?三)學習第五自然段 師：多美的夕陽啊，爺爺滿面紅光的望著奶奶說，生接讀——夕陽真美啊! 自讀課文，有什么不懂的提出? 指導朗讀好。(讀出爺爺奶奶的愉快心情) 三、熟讀成誦 指導學生按夕陽“西斜—下沉—落山“的順序練習背誦，先引背，分段背，再有感情地背，比賽背，從而達到成誦。 四、學習生字 認讀：壯慢沉漲更 口頭組詞?！ ∽詫W生字，交流識記方法?！ 煼秾?，生描紅、臨寫?！ 》答亴懽智闆r?！ ∥?、實踐活動 組織學生看日落，邊看邊講，然后讓學生把課文中沒有描述到的景象嘗試著用自己的語言表述下來
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